М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Nik08ov
Nik08ov
21.06.2020 16:06 •  История

Тест по теме: « Человек среди людей» 6 класс

Отдельно взятый представитель человеческого рода 1. Индивид 2. Индивидуальность 3. Личность 4. Особенность

Что отличает деятельность человека от поведения животных?1) забота о потомстве 2)осознанность действий 3) подчинение инстинктам 4) достижение результата

К биологическим потребностям человека относится потребность в 1) труде 2) отдыхе 3) общении 4) познании

4. Верны ли следующие суждения о жизненном успехе? А. Жизненный успех зависит от здоровья и умений человека. Б. Каждый человек по-своему представляет путь к жизненному успеху.1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

5 . Столкновение нескольких участников общения, каждый из которых отстаивает свою позицию,- это

1) общение 2) диалог 3) коммуникация 4) конфликт

6. Найдите в предполагаемом списке понятие, которое не относится к средствам разрешения конфликта, 1) сотрудничество 2) агрессия 3) компромисс 4) при Чувство, прямо противоположное симпатии:1. Стереотип 2. Антипатия 3. Уважение 4. любовь

8. Примером неречевого общения может служить:1. письмо другу 2. улыбка при встрече друзей 3. разговор пассажиров автобуса 4. беседа с приятелем

9. Отношения связанные с соблюдением формальностей называют 1 официальные 2. личные 3.товарищеские 4 семейные

10. Оценка человеком своих качеств возможностей:1) Деятельность 2 ) сознание 3) потребность 4) самооценка

11 Соотнесите виды потребностей и примеры: 1) духовные2) биологические3) социальные

а)потребность в получении знаний и умений б) потребность в общение, любовь в) потребность в дыхании, питании

12 Определите вид санкций (формальные, неформальные, позитивные, негативные)

Определите вид санкций (формальные, неформальные, позитивные, негативные)

1)Сергей получил медаль за отличную учебу 2) Светлана за прекрасное выступление сорвала аплодисменты 3) Дима перешел дорогу в неположенном месте и ему назначили штраф 4) За хорошую работу Максим получил премию 5) За отказ играть в слабой команде Коле объявили бойкот

13 Распредели по группам а) демографический признак б) профессиональный признак в) национальный признак г) религиозный признак д) территориальный признак

Учителя 2) украинцы 3) москвичи 4) мусульмане 5) подростки 6) православные 7) врачи 8) женщины 9) горожане 10) русские​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
orlovapolina14
orlovapolina14
21.06.2020
Украина в международной политике накануне Второй мировой войны. Советско-германские договора 1939 г. Начало Второй мировой войны. Вступление Красной армии на территорию Западной Украины. Вхождение Бессарабии и северной Буковины к СССР и УССР. Советизация новых территорий. Положение в Украине в 1939-в первой половине 1941
Начало Великой Отечественной войны. Отступление Красной армии. Мобилизационные мероприятия и эвакуация. Военные события 1941-1942 гг Оккупация Украины. Коллаборационизм.
Нацистский «новый порядок». Жизни населения Украины в условиях оккупации. Концлагеря и массовое уничтожение людей. Холокост. Остарбайтеры. Жизнь в эвакуации.
Движение Сопротивления и его течения. Развертывание советского партизанского движения. ОУН и УПА. Начало освобождения Украины. Бои на Левобережье. Освобождение Киева. Освобождение Правобережной и Южной Украины. Принудительное выселение из Крыма в восточные районы СССР татар, греков, армян.
Завершение изгнания оккупантов из Украины. Положение в западных областях. Завершения Великой Отечественной войны. Героизм украинского народа. Цена победы. Культура в годы войны. Наш край в 1939-1945 гг
4,7(2 оценок)
Ответ:
ejjekskaksk
ejjekskaksk
21.06.2020
Феодальный принцип был основан на иерархии феодалов, где вышестоящий феодал не вмешивался в дела подчинённых ему феодалов, обязанных ему военной службой, но свободно распоряжавшихся своей собственностью, в первую очередь землёй. В Европе было более 3 ступеней вассальной иерархии. То есть у вассала могли быть свои вассалы. 
А Руси 10-11 веков все князья были потомки одного рода. Прочие, не Рюриковичи, на власть претендовать не могли. Вся земля считалась общим достоянием этого рода, а ступеней иерархии было всего две: великий князь и прочие. Князья не сидели всю жизнь на одном княжении. По завещанию Ярослава был установлен принцип "лествичного восхождения", по которому старшие в роду переходили на освободившиеся после смерти княжеские престолы. Не сын наследовал отцу, а дядя, младший брат отца. Однако, за пятым братом шёл старший сын старшего брата. Имело значение не старшинство по возрасту, а старшинство происхождения. Было ещё ограничение. Князь не мог занять тот престол, который не занимал его отец, если был другой князь, чей отец сидел на даном престоле, даже если этот князь по счёту младше. Но потомков у сыновей Ярослава через сто лет оказалось так много, что система дала сбой. На всех не хватало княжеств, их начали делить. Появились князья, у которых отцы умерли раньше дедов, так и не заняв ни какого престола. Ну и наконец, некоторые князья просто пользовались правом сильного, не считаясь с законом. 
Таким образом, Русь 10-11 веков нельзя считать полноценно феодальной системой. Да и экономически торговый бизнес Рюриковичей мало был связан с основной деятельностью населения, подсечным земледелием, которое даже при жестоком налогообложении не могло прокормить правящую элиту. То есть князья торговали и рекетировали на пути с Балтики на Чёрное море, а народ снабжал их едой и, скорее всего, рабами для продажи на юге. В Европе феодалы получали значительную часть своих доходов от сельского хозяйства.
4,4(35 оценок)
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ