В окружении Карла были самые образованные люди Европы — ирландцы, аигло-саксы, итальянцы, испанцы и франки, — они возродили литературные традиции Римской империи. Члены Академии носили особые прозвища, в которых соединились античные и христианские имена: так, Карл был прозван Давидом в честь библейского царя, были и Гомер, Гораций и др. Участники читали и обсуждали стихи древних авторов и свои собственные произведения, вели ученые беседы и споры на важные философско-богословские темы. Самым влиятельным из них был Алкуин. Англосакс Алкуип был учеником, затем преподавателем монастырской школы в Йорке (Британия). Его называли «многоученый муж», он был философом, поэтом, историком, педагогом. В 780 г., будучи в Париже, Алкуин встретился с Карлом Великим, который знал его по слухам. Убедившись в необыкновенной образованности англосакса, король пригласил его ко двору и сделал самым близким к себе человеком. Алкуин стал основателем и руководителем придворной Академии. Ему принадлежат многие учебники, сборники задач по арифметике, а также знаменитый <<Вопроспик^ в котором предложены темы для ученых споров и философских рассуждений о разных вещах и понятиях. После ухода из Академии он ста/фббатом монастыря в Туре, который превратил в настоящий культурный цен тр, где много делалось для перевода и перепигки^тт^тчных сочинении. «Каролингское возрождение» показало, что помимо разрушительных традиций в складывающейся культуре набирают силу и созидательные. Алкуин преподносит свой труд представителю церкви. IX в.Карл Великий в ходе многочисленных завоевательных походов смог превратить Франкское королевство в империю. Потребности империи вызвали интерес к достижениям античности, что простилось в культурном подъеме, названном Каролингским возролсдением.
Елизавета 1- 1558-1603гг. в 25 лет стала королевой. Елизавета Тюдор вступила на английский престол, когда страну раздирали многочисленные конфликты. Чтобы сохранить власть и успокоить страну Елизавета проводила сдержанную, расчетливую политику, стремясь поддерживать Равновесие в английском обществе. Елизавета стремилась избежать религеозного раскола в общесте. Она хотела быть королевой всех англичан, а не только протенстантов. В дальнейшем пресекала любые попытки изменить что-либо в "обрядах и законах религии"
и франки, — они возродили литературные традиции Римской империи. Члены Академии носили особые прозвища, в которых соединились античные и христианские имена: так, Карл был прозван Давидом в честь библейского царя, были и Гомер, Гораций и др. Участники читали и обсуждали стихи древних авторов и свои собственные произведения, вели ученые беседы и споры на важные философско-богословские темы. Самым влиятельным из них был Алкуин.
Англосакс Алкуип был учеником, затем преподавателем монастырской школы в Йорке (Британия). Его называли «многоученый муж», он был философом, поэтом, историком, педагогом. В 780 г., будучи в Париже, Алкуин встретился с Карлом Великим, который знал его по слухам. Убедившись в необыкновенной образованности англосакса, король пригласил его ко двору и сделал самым близким к себе человеком. Алкуин стал основателем и руководителем придворной Академии. Ему принадлежат многие учебники, сборники задач по арифметике, а также знаменитый <<Вопроспик^ в котором предложены темы для ученых споров и философских рассуждений о разных вещах и понятиях. После ухода из Академии он ста/фббатом монастыря в Туре, который превратил в настоящий культурный цен тр, где много делалось для перевода и перепигки^тт^тчных сочинении.
«Каролингское возрождение» показало, что помимо разрушительных традиций в складывающейся культуре набирают силу и созидательные.
Алкуин преподносит свой труд представителю церкви. IX в.Карл Великий в ходе многочисленных завоевательных походов смог превратить Франкское королевство в империю. Потребности империи вызвали интерес к достижениям античности, что простилось в культурном подъеме, названном Каролингским возролсдением.