Найдите в отрывке и запишите предложение, содержащее вывод, который обосновывается во втором–четвёртом абзацах текста. напишите не менее двух положений, для обоснования данного вывода. «при более слабых преемниках петра были опять колебания в положении верховной власти, и один раз, при воцарении < …> , честолюбивым верховникам чуть-чуть было не удалось достичь ограничения самодержавной власти, которого они добивались сперва в пользу олигархического верховного тайного совета, а затем в пользу сената. но эта попытка ввиду противодействия многочисленных представителей провинциального дворянства, как раз в это время съехавшихся в москву, ни к чему не . те "пункты", которыми < …> сперва ограничила свою власть, были ею разорваны по большинства этого самого провинциального дворянства. другая императрица принципиально признаёт самодержавную власть неограниченной и крепко держится за своё самодержавие, но в то же время она сознаёт необходимость смягчения деспотизма верховной власти. это смягчение она пытается и теоретически обосновать: она старается найти ясное отличие правомерной монархии от деспотической формы правления. практически это смягчение отражается на самих формах проявления власти. < …> стремится искоренить наиболее жестокие формы наказаний по суду. самодержавие она решительно отстаивает, мотивируя его необходимость обширностью российской монархии и разнородностью её частей. любопытно, однако, отметить, что внука своего александра она воспитывает при республиканца лагарпа в принципах либерализма и сознательного признания прав человека и гражданина».
Всероссийское Сочинение – «Моя Родина – Святая Русь», которое проводится ежегодно под эгидой Патриарха Всея Руси Кирилла и Президента России Д.Медведева.
Для воспитания высоких патриотических чувств у подрастающего поколения, повышение интереса к истории христианской Руси, Православной Церкви, к биографиям подвижников благочестия, к изучению Закона Божьего.
ответственность за организацию проведения Всероссийского Сочинения возложена на Министерство Просвещения России. Проводится оно ежегодно среди учащихся выпускного класса, участвуют «добровольно-принудительно» все школы России. И даже те, в которых много учащихся других конфессий. Живут на территории России, граждане России, обязаны знать её историю. Тем более в Православной России имеется многовековой богатый опыт содружественного проживания с иноверцами.
Сочинение проводится в 2-3 этапа. Изложение матриала на тему сочинения - свободное. автор может рассказать о полюбившемся подвижнике благочестия, о своеё Малой Родине, о впечатлениях паломнической поездки, о биографии православных сынов и дочерей Отчизны, на которых бы он хотел бы быть похож и т.д.