1. Укажи значення слова «бароко»:
А) взірцевий, зразковий; Б) дивний, химерний; В) новаторський, передовий; Г) застарілий, забутий;
2. Установіть відповідність між літературним напрямом і його характерними рисами.
а) Пишний, барвистий стиль; 1) Бароко;
б) орієнтація на античність; 2) класицизм.
в) тяжіння до контрастів, складної метафоричності;
г) нормативність мистецтва.
3. Розташуйте в хронологічній послідовності події в п’єсі Ж. Б. тоМольєра «Міщанин-шляхтич».
а) Урочистий обід, улаштований Журденом на честь маркізи;
б) весілля Леонта і дочки Журдена;
в) посвячення Журдена в «мамамуші»;
г) зустріч Журдена з учителями і кравцем.
4. Установіть відповідність томіж персонажами, які беруть участь у любовних колізіях п’єси «Міщанин-шляхтич».
а) Клеонт; 1) Ніколь;
б) Ков’єль; 2) Доримена;
в) Журден; 3) Люсіль.
г) Дорант.
5.Установіть відповідність між персонажами комедії «Міщанин-шляхтич» і рисами їх характеру.
1.Дорант
2.Журден А Марнославство
3.Клеонт Б чесність
4.Пані Журден В підступність Г розсудливість
6.Чому граф Дорант «дружив» з паном Журденом? Який зиск він мав із цієї дружби?(повна відповідь)
1. Почему движение за национальное освобождение в Латинской Америке началось на Гаити? Почему в борьбу на Гаити были вовлечены несколько европейских держав?
2. Какую роль в освободительном движении сыграли его лидеры – Миранда, Боливар, Сан-Мартин?
3. В каких областях Латинской Америки освободительная борьба носила особенно ожесточённый характер? Почему испанцам долгое время удавалось одерживать верх над повстанцами? Почему военачальников-креолов сразу не поддержало всё население колоний?
4. Каковы были причины перелома в борьбе латиноамериканцев против испанского колониализма? Как на него повлияла ситуация в Европе?