"Формирование культуры единого Российского государства в 16 веке"
Из истории мы хорошо знаем, что в 16 веке российская культура попадает под влияние политической сферы, поддается и полностью пропитывается таким явлением как идеология.
Это не случайно, ведь в 15-16 веке образование Российского государства как единое только завершается, Россия избавилась от многовековой зависимости от Золотой Орды. И кроме того, в России сформировалась народность, религия окончательно укрепилась, а в политической среде появились тенденции к централизации и абсолютизму.
На таком «тесте» начала формироваться уникальная культура, которая была фактически полностью подчинена государю.
Это проявлялось в том, что у мастеров живописи заказывали только знатные люди, изображались военные действия, если строились храмы, то не просто так, а они посвящались к какой-то военной победе. Кроме того, если в пример взять литературу, то от цензуры и идеологии не успев появиться она пострадала больше всего, так как появился целый жанр, иллюстрирующий о жизни правителя, множество былин, прославляющих правителя и так далее.
Фактически все жанры искусства, за исключением прикладного искусства, который был создан народом изначально, были подчинены политике.
Поэтому мы с уверенностью можем сказать о том, что формирование культуры единого Российского государства в 16 веке происходило под пристальным контролем и активным участием государства.
Стремительное развитие информационно-коммуникационных техноло- гий (ИКТ) в современном мире оказывает заметное влияние на все значимые сферы общественной жизни, в том числе на образование. При этом использо- вание ИКТ в качестве средства обучения – это лишь первый шаг на пути ин- форматизации образовательного процесса. Все больший интерес у исследо- вателей вызывают проблемы, связанные с разработкой новых методов и тех- нологий обучения, основанных на современных принципах работы с инфор- мацией и эффективном использовании возможностей сети Интернет в учеб- ном процессе. В то же время в сфере преподавания русского языка как ино- странного (РКИ) Интернет как глобальный ресурс «только очерчивается в своих контурах» [4, с. 323], хотя перспективы использования виртуальной образовательной среды в обучении иностранным языкам очевидны. По мне- нию методистов [2, 3], применение ИКТ на уроке интенсифи- кации и индивидуализации процесса обучения, повышению мотивации и са- мостоятельности учащихся, более глубокому усвоению учебного материала.
"Формирование культуры единого Российского государства в 16 веке"
Из истории мы хорошо знаем, что в 16 веке российская культура попадает под влияние политической сферы, поддается и полностью пропитывается таким явлением как идеология.
Это не случайно, ведь в 15-16 веке образование Российского государства как единое только завершается, Россия избавилась от многовековой зависимости от Золотой Орды. И кроме того, в России сформировалась народность, религия окончательно укрепилась, а в политической среде появились тенденции к централизации и абсолютизму.
На таком «тесте» начала формироваться уникальная культура, которая была фактически полностью подчинена государю.
Это проявлялось в том, что у мастеров живописи заказывали только знатные люди, изображались военные действия, если строились храмы, то не просто так, а они посвящались к какой-то военной победе. Кроме того, если в пример взять литературу, то от цензуры и идеологии не успев появиться она пострадала больше всего, так как появился целый жанр, иллюстрирующий о жизни правителя, множество былин, прославляющих правителя и так далее.
Фактически все жанры искусства, за исключением прикладного искусства, который был создан народом изначально, были подчинены политике.
Поэтому мы с уверенностью можем сказать о том, что формирование культуры единого Российского государства в 16 веке происходило под пристальным контролем и активным участием государства.