М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
AnastasiaKT
AnastasiaKT
09.07.2022 23:10 •  История

ответить на во по истории.

Советское государство в межвоенный период (1918-1941 гг)

ответьте на во Гражданская война: причины и основные противники.

2 Экономическая политика большевиков в 1918-1930х гг. Формирование плановой экономики

3 Формирование тоталитарного общества и советской политической системы в 1918-1941 гг.

4 Образование СССР и национальный во в 1920-1930-е гг.

5 Внешняя политика СССР в 1922-1941 гг: периодизация и основные направления.

6. История повседневности в межвоенный период​

👇
Ответ:
erkin0268
erkin0268
09.07.2022

1.Цепь вооруженных конфликтов между различными политическими, этническими, социальными группами и государственными образованиями на территории бывшей Российской империи, начавшихся после Октябрьского переворота и прихода к власти большевиков в 1917 году, называется Гражданской войной в России 1917–1922 годов.

Главной причиной развернувшегося противостояния стало стремление большевиков удержать захваченную власть любыми не считаясь с мнением большого количества инакомыслящих. Свою роль сыграли разгон Учредительного собрания, подписание унизительного Брестского мира с Германией, национализация промышленности и земли и много другое.

Основная борьба развернулась между так называемыми «красными» — созданной большевиками в 1918 году РККА (Рабоче-крестьянской Красной Армией), и «белыми» — противниками новой власти, центром которых были генералы и офицеры бывшей царской армии.

Большое влияние на ход войны оказало вмешательство в конфликт стран как Четверного союза, так и стран Антанты, а также вооруженная борьба на «национальных окраинах» империи, которые стремились к независимости.

Итогом войны стало установление советской власти на большей части страны. Независимость получили Финляндия, Польша, страны Прибалтики.

Во время войны погибло свыше 10 миллионов человек, а примерно 2 миллиона граждан, несогласных с властью большевиков, вынуждены были эмигрировать.

2. НЭП или нэп) — экономическая политика, проводившаяся в 1920-е годы в Советской России и СССР. Была принята 14 марта 1921 года X съездом РКП(б), сменив политику «военного коммунизма», проводившуюся в ходе Гражданской войны и интервенции, которые привели Советскую Россию к экономическому упадку.

3. Тоталитарная система подразумевала:

Однопартийность и всевластие правящей партии.

Подавление прав и свобод, всеобщая слежка.

Репрессии.

Отсутствие разделения властей.

Охват граждан массовыми организациями.

Почти полное огосударствление экономики (специфика СССР).

4.Объектом настоящего исследования является комплекс взаимоотношений между этносами, населявших территорию бывшей Российской империи, и властью, а также между самими народами внутри многонационального государства.

Предметом изучения данного диссертационного исследования является деятельность центральных и региональных органов власти по выработке и реализации национальной политики.

5.Внешняя политика в 1920-е годы

Основными направлениями внешней политики в этот период стали укрепление позиций Советского государства на международной арене и распространение коммунистического движения в мире.

Первые договоры, заключенные в 1920-1921 годах с пограничными странами, положили начало широкому признанию страны Советов. В 1921 году были установлены дипломатические отношения со странами Востока: Персией, Афганистаном, Турцией, Монголией.

Внешняя политика СССР в 1930-е годы

Основной целью внешнеполитического курса СССР в 30-е годы было укрепление своего авторитета на международной арене и расширение экономических связей. Этих целей Советский Союз достиг  к середине 30-х, однако в конце десятилетия оказался фактически в международной изоляции.

6. В межвоенный период в СССР налицо противоречия социального характера. Для понимания политики руководства страны в социальной сфере и реалий советской действительности представляет интерес анализ общественных настроений того времени, зафиксированный в ряде источников, в том числе информационных сводках и докладах, служебных записках, сообщениях политорганов, рассекреченных и опубликованных в последние годы; письмах и жалобах в высшие эшелоны власти. Несмотря на наличие в обществе антисталинских настроений и трудности довоенной жизни, советские люди в массе своей поддерживали политику государства и в случае военной угрозы были готовы защищать свою Родину.

4,4(57 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Irina1357
Irina1357
09.07.2022

1.Глава Османского государства носил титул:

     А) царя;        Б) короля;          В) султана;          Г) богдыхана.

 2. Турецкий султан Мехмед ІІ Фатих (Завоеватель) правил в:

    А) 1450-1480 гг.

    Б) 1451-1481 гг.

    В) 1461-1491 гг.

    Г) 1470-1495 гг.

3. При каком султане Османская империя достигла наивысшего могущества:

    А) Селиме I;

    Б) Сулеймане II;

    В) Мехмеде II;

    Г) Селиме II.

4. Болгарские и сербские партизаны, которые боролись против турок-  

     завоевателей, назывались:

     А) гезами;        Б) гайдуками;       В) гугенотами;         Г) янычарами.

5. Осада турецкими войсками Константинополя и овладения им состоялось:

    А) 1451г., 7 апреля-29 мая;

    Б) 1453г., 7 апреля-29 мая;

    В) 1452г., 7 апреля-29 мая.

    Г) 1454г., 7 апреля-29 мая.

6. Турки-османы завоевали:

   А) Сербию;

   Б) Иран;

   В) Англию;

   Г) Киевскую Русь;

   Д) Афганистан;

   Е) Византийскую империю.

7. Коалиция европейских государств, которая была создана для борьбы  с  

    Османской империей, называлась:

     А) «Священным союзом»;

     Б) Лигой наций;

     В) «Священной лигой»;

     Г) «Союзом трех императоров».

8. Власть султана в Османской империи:

    А) ограничивалась служителями мусульманской религии;

     Б) была неограниченной;

     В) ограничивалась советом представителей крупнейшей знати;            

     Г) ограничивалась янычарами.

9. Школы в Турции создавались при мусульманских храмах и назывались:

    А) мечетями;

     Б) минаретами;

     В) медресе.

     Г)  михрабы;  

10.  Приведите в соответствие понятия и их значения:    

      1) султан              а) турецкий феодал, получавший  земельные                

за несение военной службы;

      2)  диван               б) тип государства, отличавшегося огромной  территорией

        и амбициями на мировое господство;

      3) империя            в) турецкая регулярная пехота, созданная XIV в.;

      4) сипахи               г) правительственное учреждение по административным

и судебным делам;

                д) титул мусульманского светского правителя;

1); 2); 3); 4).

4,4(55 оценок)
Ответ:
mrscom
mrscom
09.07.2022

положение крестьян ухудшалось непрерывно в XVIII в. Столкновение интересов помещика, строившего все свое хозяйство на даровом труде крестьянина, с интересами крестьянина, сознававшего себя не рабом, а гражданином, было непримиримо и разрешалось, законом и жизнью, в пользу помещика. Екатерина мечтала о крестьянском освобождении, строила его проекты, но она взошла на престол и правила с дворянства и не могла нарушить союз свой с господствующим сословием. Поэтому, не отступаясь от своих воззрений, она в то же время поступала вопреки им.

4,5(1 оценок)
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ