М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
fursatana0
fursatana0
28.06.2020 00:11 •  История

I вариант
1. Что отличает человека от животных?
1) Воспитание потомства к творчеству
2) объединение в группы 4) использование природных материалов
2. Понимание человеком того, что он делает, как живет, о чем мечтает:
1) Эмоции 2) сознание 3)деятельность 4) инстинкт
3. Индивидуальные особенности личности, условия успешного выполнения определенной деятельности:
1) самооценка самосознание 4) творчество
4. К социальным потребностям человека относится:
1) потребность в отдыхе 3) потребность в общении
2) стремление познать окружающий мир 4) необходимость в воде и пище
5. Что является главным предназначением семьи как части общества?
1) физическое развитие человека 3) появление новых поколений
2) организация совместного труда 4) получение образования
6. Где отражены основные права несовершеннолетнего ребенка в нашей стране?
1) в Конституции РФ 3) в Трудовом Кодексе РФ
2) в гражданском Кодексе РФ 4) в Семейном кодексе РФ
7. Время, которое остается после выполнения основных дел:
1) свободное 2) каникулы 3) выходной 4) рабочее
8. Люди, близкие по возрасту:
1) друзья 2) родственники 3) однофамильцы 4) сверстники
9. Что является источником всякого богатства?
1) труд 2) золото 3) ) деньги 4) серебро
10. Верны ли суждения о понятии «патриот»: а) патриот – человек, который любит свою Родину; б) уважение к другим народам – черта патриота?
1) верно только а 2) верно только б 3) оба ответа верны 4) нет верного ответа
11. В каком символе России есть двуглавый орел?
1) флаг 2) герб 3) гимн 4) знамя
12. Неповторимость и своеобразие каждого человека определяется понятием:
1) нравственность 2) личность 3) индивидуальность 4) талант
13. Найдите в приведенном списке обязанности гражданина
А) Платить налоги
Б ) Защищать Родину
В) Посещать театры и музеи
Г) Участвовать в митингах и демонстрациях
Д )Беречь природу
Е) Заниматься благотворительностью

14. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием «Этапы жизни человека». Укажите термин, не связанный с этим понятием.
1.Детство 4. старость
2.Отрочество 5. работо зрелость

15. Соотнесите:
1) Игра А). Вид деятельности, направленный на достижение практически полезного результата
2)Общение Б). Особый вид деятельности, целью которого является развлечение, отдых
3)Учение В). Вид деятельности, при котором происходит обмен информацией, идеями, оценками, чувствами, конкретными действиям
4)Труд Г). Вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знаний и умений

👇
Ответ:
andreyrodrigo2
andreyrodrigo2
28.06.2020

1. 3

2. 2

3. 2

4. 3

5. 3

6. 4

7. 1

8. 4

9. 1

10. 3

11. 2

12. 3

13. АБД

14. 5

15. 1-Б,2-В,3-Г,4-А

4,8(76 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
dwinchester15
dwinchester15
28.06.2020

Иранская революция 1905—1911 гг. не стала всеобщей народной революцией. Оставаясь революцией буржу­азной, она не переросла в буржуазно-демократическую револю­цию, в которой народные массы решающим образом воздейст­вовали бы на ход революции и ее результаты. Сказались сла­бость и малочисленность рабочего класса. Отдельные изолиро­ванные и стихийные выступления крестьян против помещиков не вылились в аграрную революцию. Еще слаба была и на­циональная буржуазия. Революционное крыло буржуазии не смогло противопоставить себя либералам, сумевшим захватить руководство движением. Боясь углубления революции, либера­лы встали на путь соглашения с империализмом и феодальной реакцией. Наконец, одной из главных причин поражения рево­люции была открытая военная интервенция царской России и Англии.

Объяснение:

4,7(77 оценок)
Ответ:
123Emre
123Emre
28.06.2020

С ис­то­ри­ей го­ро­да Гат­чи­на Ле­нин­град­ской об­ла­сти тесно свя­за­но имя Павла I, рос­сий­ско­го им­пе­ра­то­ра, ко­то­рый про­жил много лет со своей се­мьей в Гат­чин­ском двор­це. Став им­пе­ра­то­ром он раз­ра­бо­тал и вы­пу­стил Ма­ни­фест о трех­днев­ной бар­щи­не, пер­вый нор­ма­тив­ный акт огра­ни­чи­ва­ю­щий кре­пост­ной гнет в Рос­сий­ской им­пе­рии. Дру­гой ис­то­ри­че­ской лич­но­стью свя­зан­ной с Ле­нин­град­ской об­ла­стью был Зи­но­вий Ко­ло­ба­нов — ко­ман­дир со­вет­ско­го тя­же­ло­го танка, ко­то­рый в бою под де­рев­ней Вой­ско­ви­цы лично под­бил за один бой 22 танка про­тив­ни­ка. В даль­ней­шем он про­дол­жил уча­стие в бо­е­вых дей­стви­ях Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны был силь­но ранен и вер­нул­ся в строй толь­ко к концу войны.

4,4(100 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ