Що у діяльності монархів засвідчувало їх "освіченість"?
варіанти відповідей
війни для розширення територій та збагачення
переслідування незадоволених правлінням
збільшення податків
реформи у різних сферах
Запитання 8
Кому з імператорів належать слова "Дипломатія без зброї - що музика без інструментів", "Я втомився керувати рабами".
варіанти відповідей
Катерині ІІ
Йосипу ІІ
Марії-Терезії
Фрідріху ІІ
Запитання 9
У яких сферах освічені монархи здійснювали реформи?
варіанти відповідей
у сфері державного управління
у сфері економіки (промисловості, сільського господарства і транспорту)
у військовій сфері
у сфері фінансів та податків
Запитання 10
Між якими групами точилася боротьба за владу у період тництва?
варіанти відповідей
між селянами та робітниками
між церквою та монархом
між дворянами та буржуазією
між бідними та багатими
Запитання 11
Яка соціальна група мала вирішальний вплив на діяльність монарха? На кого опирався освічений монарх у своїй політиці?
варіанти відповідей
на буржуазію (капіталістів)
на селян
на церкву
на дворян (феодалів, землевласників)
на робітників
Запитання 12
Які причини сповільнювали промисловий переворот в Австрійській імперії?
варіанти відповідей
різний ступінь розвитку земель
небажання дворян здійснювати реформи
боязнь імператорів проводити реформи
постійні війни
боротьба між імператорами та католицькою церквою
Запитання 13
З перелічених зображень виберіть зображення імператора Фрідріха ІІ
варіанти відповідей
Запитання 14
До складу яких імперій потрапили землі Речі Посполитої внаслідок трьох поділів?
варіанти відповідей
Франції
Прусії
Австрії
Росії
Османської імперії
1. Прагнення його представників до перебудови всіх суспільних відносин на основі розуму, "вічної справедливості", рівності.
2. Рушійна силаісторичного розвитку і умовою торжества розуму просвітителі вважали розповсюдження передових ідей, знань, а також поліпшення морального стану суспільства.
3. Вони прагнули розкувати розум людей і тим самим сприяли їхньому політичному розкріпаченню.
4. Просвітителі вірили в людину, її розум і високе покликання. Цим вони продовжували гуманістичні традиції доби Відродження.