М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
SadEngineer
SadEngineer
05.04.2021 06:24 •  История

Написать сообщение по развитие культуры при хрущёве желательно кратко. заранее .

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Liza6895
Liza6895
05.04.2021
ломоносов михаил васильевич появился на свет в ноябре 8 числа 1711 года. место рождения деревня мешанинская, относящаяся к куростровской волости, что в двинском уезде архангельской губернии. сейчас это село носит название ломоносово. семья его была обеспечена, так как отец был . мать умерла, когда ему было 9 лет. рос он в окружении нянечек и ещё двух мачех. свои первые шаги в образовании михаил васильевич ломоносов сделал в 1731 году, поступив в славяно-греко-латинскую академию в москве. и тут ему пришлось идти на хитрость. ведь туда принимали только детей дворян, а он был крепостным. поэтому он выдал себя за сына дворянина. через 4 года его направили в академический университет в петербурге. а уже в 1736 году его посылают в германию, где он проходит обучение в марбургском университете до 1739 года. там он находился под влиянием и непосредственным руководством известного христиана вольфа. следующие два года он учился во фрейбурге в школе горного дела под началом иогана-фридриха генкеля. в 1741 году он возвратился на родину, где на протяжении четырёх лет был адъюнктом класса петербургской ан. но уже через 4 года он стал академиком и профессором петербургской академии наук. кроме этого ломоносов активно занимался исследованиями дома в лаборатории. в 1760 году его избрали почётным членом шведской академии наук. научная деятельность ломоносова была разносторонней и широкой. вплоть до 1748 года он занимался . потом вплотную принялся за исследования. и по 1757 год не отвлекался на другие дисциплины. посвятив себя полностью науке. изучая не только теоретические вопросы, но и практические аспекты. за всю свою практическую деятельность он написал много работ в различных научных сферах. его исследования в области , , , геологии, астрономии стали авторитетными основами дальнейшего развития естествознания. к известным , переломившим взгляды учёных, можно отнести его основы атомно-корпускулярного учения, которыми он занимался с 1741 по 1750 года. а также кинетическую теорию теплоты, которую он разрабатывал в это же время. ломоносов экспериментально доказал закон сохранения веществ в реакциях. в лаборатории петербургской ан под его контролем выполнялось множество различных экспериментов в области количественного анализа. он опроверг мнение известного роберта бойля о присоединении металлов к «тепловой материи». экспериментально показав, обжигая металлические пластины в запаянных колбах, что масса металла при нагревании не изменяется. ломоносов также исследовал изменение растворимости солей под влиянием температуры. пришёл к выводу, что температура замерзания готового раствора ниже, чем растворителя. что связано с изменением качественного состава реагентов. он анализировал горные породы. исследовал их качественный и количественный состав. в своих работах по геологии он доказывал, что торф, уголь, нефть имеют органическое происхождение. также описывал идею о закономерной эволюции природы. ломоносов был основателем в россии многих отраслей в промышленности. это производство стекла, фарфора, глазурей. он изобрёл рецепт для создания стёкол различного цвета. использовал для собственных мозаичных картин. наиболее известна его работа из мозаики «полтавская баталия», которую он создавал 2 года. её размеры 4,8 на 6,44 м. за свои труды в этом направлении его избрали членом российской академии художеств в 1763 году. ломоносов лично составлял проект создания московского университета и разрабатывал учебную программу. поэтому его именем и названо это учебное заведение.
4,8(53 оценок)
Ответ:
Fajeh
Fajeh
05.04.2021

ответ: 19 мая 2019 года пионерской организации исполнится 97 лет. этот праздник объединяет не одно поколение россиян, граждан разных стран.

данное исследование является актуальным для современной теории и практики детского движения в нашей стране на протяжении всего xx и начала xxi века. для воспитания патриотизма юных граждан необходимо знать , в том числе пионерского движения. приобщение подрастающего поколения к общечеловеческим ценностям, принципам гуманизма и терпимости невозможно без демонстрации примеров и подвигов того поколения, чьё детство и юность прошли в пионерии и комсомолии.

в своем исследование «герои – пионеры великой отечественной войны» мы хотим показать значимость участия пионеров в событиях великой отечественной войны. в память о тех , кто перенёс суровые годы войны, на своих детских плечах, стране в трудные годы, мы хотим больше узнать и рассказать другим. в настоящее время мало исследовано фактов участия детей в событиях великой отечественной войны. жизнь наших сверстников, которым пришлось пережить трудные годы войны, может стать примером для нашего поколения. мы думаем, что вклад детей- пионеров в победу нашей страны, был весом. пришлось работать на заводах, фабриках, воевать в партизанских отрядах, участвовать в боевых действиях, работать на колхозных полях, в госпиталях, подвергаться пыткам и унижениям в концлагерях. мы можем сделать вывод, что в те страшные военные годы, дети не оставались в стороне, а принимали активное участие в достижении победы.

понятие дети и война не совместимы! однако им пришлось перенести всю трагедию войны. им было хуже чем взрослым, так как они не понимали, что происходит: почему нет папы, почему мама постоянно плачет, почему постоянно хочется есть, почему по вою серены надо бежать в бомбоубежище? но все- же они понимали, что пришла большая беда.     мальчишки. девчонки. на их хрупкие плечи легла тяжесть бедствий, горя военных лет. но они не согнулись под этой тяжестью, стали сильнее духом, мужественнее, выносливее.   до войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. учились, старшим, играли, бегали-прыгали, разбивали носы и коленки.

данная тема, заинтересовала нас потому что, в феврале 2019 года совет студентов нашего техникума проводила олимпиаду по . и в практическую часть были внесены вопросы о пионерах- героях. и не кто из обучающихся не ответил правильно на поставленный вопрос. нас это заинтересовало. родилась идея просветить, наших студентов по данной теме.

прежде чем приступить к исследовательской деятельности по этой теме, мы провели анкетирование обучающихся нашего техникума.

в анкетирование приняло участие 28 обучающихся. это студенты 1 курса «социальная работа» «техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники», студенты второго курса «компьютерные сети»

«мастера садово-паркового и ландшафтного строительства» и студенты третьего курса « наладчики программного и аппаратного обеспечения».

в результате мы получили данные что обучающихся нашего техникума мало что знают н о событиях великой отечественной войны, половина затруднилась ответить на вопрос о дате начала и окончания войны, но 100% все ответили что 9 мая мы празднуем день победы, на вопрос что вы знаете о великой отечественной войне 50 % обучающихся смогли дать общие понятия, нечего не знают о своей семьи во время войны, 60% опрашиваемых ответили что у них в семье нет участника войны, и последний вопрос нашего анкетирования представлял собой список участников – героев великой отечественной войны 98% обучающихся не ответили на этот вопрос.

объяснение:

4,6(4 оценок)
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ