Во время войны реалии повседневной жизни координально меняются для всех членов общества. В этих экстримальных условиях очень важна консолидация усилий направленных на борьбу с врагом.
Женщины призываются в армию на общих основаниях с мужчинами, становятся с ними плечо к плечу во всем, до селе считавшимся сугубо мужскими. Известно множество примеров женщин военных летчиков, снайперов и героинь проявивших не женское мужество в плену, перед лицом врага. Но не только на фронте женщины ведут борьбу на равне с мужчинами.
Оставшиеся в тылу представительницы слабого пола, становятся очень сильными. И это не случайно. Если ранее права женщин вовсе отсутствовали как таковые и роль женщины сводилась к ведению ею домашнего хозяйства, то теперь права женщин приравнивались к мужским. Это стало началом раскрепощения женщин и выходом их на новые позиции, ранее занимаемые только мужчинами.
Объяснение:
Так, во время начала военных действий, большинство мужского населения было мобилизовано и их места в тылу, на производстве заняли стройные ряды женщин. Это стало колоссальной поддержкой, поставленного на военные рельсы производства. Также это позволило продолжать ведение войны без серьезных прорех в цепочке взаимовыручки тыла и фронта.
С 5 лет маленького Петра начали обучать азбуке. Уроки ему давал дьяк Н. М. Зотов. Однако образование будущий царь получил слабое и не отличался грамотностью.
Приход к власти
В 1682 году, после смерти Фёдора Алексеевича, 10-летний Петр и его брат Иван были провозглашены царями. Но фактически управление взяла на себя их старшая сестра – царевна Софья Алексеевна.
В это время Петр и его мать вынуждены были отдалиться от двора и переехать в село Преображенское. Здесь у Петра I возникает интерес к военной деятельности, он создает «потешные» полки, которые стали впоследствии основой русской армии. Увлекается огнестрельным делом, кораблестроением. Много времени проводит в Немецкой слободе, становится поклонником европейской жизни, заводит друзей.
Подробнее: https://obrazovaka.ru/alpha/p/petr-i-petr-i