Объяснение:
1. Романтизм.
Художественное направление возникшее в конце 18 века в Европе и Америке. Главными заключительными факторами этого направления являлись самовыражение, свобода, естественность и раскованность. Романтизм стал одной из ведущих направлений в творчестве 19 века.
2. Импрессионизм.
Импрессионизм зародился во Франции, в 1860-х годах. Художественные деятели этого направления выступали против условностей классицизма, романтизма и тд., утверждая красоту повседневности, простых, демократических мотивов.
3. Реализм.
Направление Реализма, зародившегося внушительно давно, являлось полной противоположностью Романтизма и Классицизма, оно воплощало правду жизни, отрицая общепринятые академические нормы.
4. Классицизм.
Наиболее известный и распространенный Классицизм, также взявший начало еще в XVII веке, подражал идеалам античности, стал своего рода иллюзией и надеждой в искусстве, после эпохи возрождения. В этом направлении были четкие критерии и нормы, являющиеся эталонами совершенства.
5. Натурализм.
Натурализм, чем-то схожий с Реализмом, стремился к объективному и бесстрастному изображению реальности, сравнивая это с зависимостью духовного мира человека от социальной среды, наследственности и физиологии.
Вестфальский мир (1648). Итоги:
Завершил тридцатилетнюю войну (1618-1648);
Швеция получила устья почти всех судоходных рек Сев. Германии;
Франция получила часть Эльзаса;
За германскими князьями были фактически признаны права суверенных государей;
Вестфальский мир закрепил и усилил политическую раздробленность Германии…
Тридцатилетняя война (1618-1648), между габсбургским блоком (испанские и австрийские Габсбурги, католические князья Германии, поддержанные папством и Речью Посполитой) и антигабсбургской коалицией (германские протестантские князья, Франция, Швеция, Дания, поддержанные Англией, Голландией и Россией) .
1-Екатерина II
Людовик XVII
Пётр III
Мария Терезия
Объяснение:
Идея равенства всех людей перед законом, перед человечеством.
Идея победы разума. Мнение, что и Вселенная, и общество подчиняются логичным, доступным человеческому разуму законам.
Исторический оптимизм. В центре внимания просветителей – проблема наилучшего общественного устройства. Просветители верили в возможность построения гармонического общества
Решающая роль образования для развития общества.
Неисчерпаемые силы и возможности человека