М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
faets
faets
01.05.2022 14:21 •  История

Один день из жизни человека НОВОГО времени

👇
Ответ:
rafaeldali131
rafaeldali131
01.05.2022

Проснулся, умылся, сделал зарядку, позавтракал, пошёл на работу (учёбу), пообедал, сделал уроки, или задание на работе, вернулись омой, поужинали, умылись сходили в ванну, легли спать.

4,8(79 оценок)
Ответ:
HAHHSSAGSGAGS
HAHHSSAGSGAGS
01.05.2022

Мне кажется, что жизнь современного человека слишком скучна. Мы проводим время в душных офисах, неразлучны с гаджетами, пренебрегаем живым общением и сильно зациклены на финансовых вопросах. Мне бы хотелось совершить путешествие во времени — оказаться в другом веке. Интересным периодом я считаю Новое время (исторический период с 16 века и по 19 век). Я бы не хотел был знатью. Поэтому представлю себя в роли обычного рабочего. Мой день начинается рано, я встаю на работу, у меня скромная одежда. На столе нет дорогой еды. Можно покупать кашу. Я иду работать, рабочий день длится 12 часов. Только управляющий скажет, когда я могу идти домой, ведь у меня нет часов (часы — украшение для богатой знати). Среди развлечений у меня проулка на природе и стрельба из лука.

4,5(81 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
assel00031
assel00031
01.05.2022
ТЕМА:

«Соединенные Штаты Америки во второй половине XIX века»

Цели:

образовательные:

раскрыть основные процессы и события, происходившие в США во второй пол. XIX века;

воспитательные:

формировать уважение к личной свободе, к людям труда, негативное отношение к институту рабства, насилию над личностью, расизму;

воспитывать волевые качества личности на примере исторического деятеля Авраама Линкольна;

развивающие:

развивать картографические навыки, умения работы в группах, с историческим текстом, источниками, развивать логическое мышление, монологическую речь;

Тип урока – изучение нового материала.

Методы работы на уроке: беседа, рассказ, работа в группах, объяснение.

Оборудование урока:

Электронная презентация Microsoft Office PowerPoint 2003 «Соединенные Штаты Америки во второй половине XIX века»;
4,7(67 оценок)
Ответ:
felikstatenko2
felikstatenko2
01.05.2022
Для Древней Индии потому что индийцы верили что человек за плохие поступки может в следующий раз родится букашкой.В 
Древней Индии никогда не наносили вред насекомым потому что они верили что обычная мошка могла быть его дедушкой.
Мой вывод:
Индийцы верили,что звери,птицы и насекомые думают ,чувствуют и разговаривают между собой,совсем как люди.Когда кто-нибудь умирает,он на самом деле не перестаёт жить,а только меняет свой внешний облик,превращаясь в другое существо.Человек может после смерти родиться животным,а животное-человеком.
4,5(77 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ