М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
tomasmraz
tomasmraz
04.10.2021 00:49 •  История

2 главные характеристики светского образования.

👇
Ответ:
led98918
led98918
04.10.2021

ответ:Образование — целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов). Уровень общего и специального образования обуславливается требованиями производства, состоянием науки, техники и культуры, а также общественными отношениями

_

Светский характер образования, как целенаправленного процесса обучения и воспитания в интересах человека, общества, государства, в государственных и муниципальных образовательных учреждениях означает следующее1:

• образование по учебным предметам основного образования осуществляется по государственным стандартам и не имеет целью принудительное приобщение обучаемых к какому-либо религиозному вероучению или нерелигиозной, включая антирелигиозную, идеологии, и не направлено на вовлечение в религиозные или иные объединения;

• в содержании образования не может быть установлено в качестве общеобязательного изучение какого-либо религиозного вероучения или нерелигиозной идеологии, включая атеистическую;

• соблюдается принцип добровольности получения образовательных услуг, связанных с религиозным образованием, то есть учащиеся обучаются исключительно на основе собственного осознанного, информированного и добровольного волеизъявления и с добровольного и осознанного согласия их родителей (законных представителей) ;

• содержание образования не может быть направлено на профессиональную подготовку служителей религиозного культа;

• религиозное образование не подменяет собой общегражданское общее или профессиональное образование и не препятствует его реализации;

• религиозные объединения не вмешиваются в деятельность государственных и муниципальных органов управления образованием и образовательных учреждений; данное требование не исключает участия религиозных объединений в общественном контроле государственной (муниципальной) системы образования и совместного учредительства образовательных учреждений с государственными и муниципальными органами управления образованием;

• полномочия и функции администраций государственных и муниципальных образовательных учреждений не могут быть переданы в каком-либо объеме религиозным объединениям, их органам, учреждениям или представителям;

• осуществляемое в государственных или муниципальных образовательных учреждениях религиозное образование не сопровождается проведением богослужений, религиозных обрядов или церемоний; данное требование не исключает возможности прочтения краткой молитвы перед или после занятия по предмету религиозного образования с учетом соблюдения общей добровольности посещения таких занятий;

• образовательный стандарт по учебному предмету религиозного образования должен быть составлен как инвариантный макет (за исключением блоков, содержание которых определено Министерством образования Российской Федерации) , используя который представители различных религий могут составить стандарт, отвечающий их потребностям, но реализуемый на основе принципа добровольности получения образовательных услуг, связанных с религиозным образованием.

Если выделить наиболее значимые признаки, то можно предложить следующее определение светского (гражданского, общегражданского, общесоциального) образования.

Светское образование - образование, не связанное с обучением или навязыванием какой-либо религии или нерелигиозных идеологий, в том числе секулярных квазирелигий, не направленное на узкопрофессиональную подготовку служителей культа, а также катехизацию и "воцерковление" либо аналогичные формы привлечения обучаемых в религиозное объединение в нехристианских религиозных объединениях, не включающее в себя проведения богослужений, религиозных обрядов или церемоний.

4,4(68 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
MEhelpYOU
MEhelpYOU
04.10.2021
опричнина 1565-1572 причина- недоверия царя боярам цель - укрепление власти царя раздел земель на земщину(бояри) и опричнину(царь) создано опричное войско террор- массовый на землях земщины и единичный в отношении бояр последствия- усиление личной власти царч -разделение страны -обесценивание человеческой жизни после принятия судебника 1550 года юрьев день(уход крестьянина от помещика) был только один, раньше по судебнику 1497 года уход был разрещен за неделю да юрьева дня и неделю после негопожилое увеличилось в 2 раза(пожилое-это налог который крестьянин должен заплатить за свой уход от помещика) опричнина ослабила страну, сделала ее не военно это повлеяло на ход ливонской войны
4,6(24 оценок)
Ответ:
kukolkabarb
kukolkabarb
04.10.2021

ответ: потому что нидерланды находились под испанским господством. испанский король филипп 2 был одновременно и королём нидерландов. он запрещал в нидерландах протестантизм и хотел, чтобы в стране был только католицизм. поэтому жители нидерландов выступили против католических священников и против самого короля, который запрещает исповедовать другую веру, кроме католической. таким образом, религиозный конфликт перерос в войну с испанией, которая длилась более 40 лет и завершилась победой нидерландов.

объяснение:

4,7(100 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ