1) Военные реформы Петра
а)с 1699-1705 -переход к рекрутским наборам ( цель- модернизация войск ,результат- создание в России регулярной армии )
б)создание специальных военных учебных заведений ,например,Навигацкая ,Артиллерийская ,Морская академии (с целью повышения качества образования военнослужащих,увеличения учебных заведений такой спецефики )
в)создание 50 гарнизонных школ,где готовили унтер-офицеров
г)создание нового вида войск-гринадёры-гранатомётчики.
д)1716-воинский устав
е)создание военной экономики :мануфактуры и верфи (для строительства кораблей)
2)Экономические преобразования
а)создание мануфактур (цель -развитие промышленности )
б)поощрение частного предпринимательства (цель -поощрение инициативы людей ,напрвленную полученя большей прибыли )
в)государственна монополия на заготовку и сбыт основных товаров (соль,меха)
г)введение нового таможенного тарифа
д)проведение политики меркантилизма (учения ,по которым в страну должны ввозить денег больше ,чем вывозить ) и протекционизма(это защита российского товара от иностранной конкуренции )
Реформы органов управления (политическая сфера )
а)1711-учреждение сената
б)1721-учреждение должности генерал -прокурора,который контролировал деятельность органов власти
в)1711-1718-упразднение приказов и учреждение коллегий -центральных органов управления в стране (всего было 11 коллегий )
г)1708- разделение страны на 8 губерний ,во главе которых был генерал-губернатор
д)1709-разделение страны на 50 провинций ,во главе которых был воевода
1700-церковная реформа
1702-1721 учреждение синода-духовная коллегия ,которая управлла церковью
Социальная политика
А)1714-указ о майорате (единонаследии)
б)1722-табель о рангах -документ,вводивший унификацию гос.службы
в)введение нового налога -подушная подать
а вже в хіі-хііі століттях у європі зароджуються перші університети: паризький, болонський, оксфордський, кембриджський, тулузький. і коли раніше вищу освіту здобували люди, які хотіли мати духовне звання, то тепер навчатися масово захотіли й миряни. студентів стало так багато, що далеко не всі випускники могли знайти собі церковний прихід, місце в канцелярії або вчительство. тож їм доводилося подорожувати і жити за рахунок подаянь абатів, єпископів та світських сеньорів, віддячуючи за це латинськими славослів'ями.сь як з'явилися ваганти (саме слово «vagantes» із латини перекладається як «мандрівний»). аби отримати різнобічну освіту, вони подорожували від одного університету до іншого. змінювати міста і навіть країни було не так вже й страшно, адже в іноземному університеті не потрібно було опановувати нову мову: навчання усюди відбувалося на латині.
словосполучення «бідний студент» було тоді справедливим як ніколи: постійні блукання погано впливали на матеріальне становище вагантів. а що вже й казати про тих, хто після університету не знаходив місця, де міг би заробляти собі на прожиття!
1) После сметри человек стоял перед Осирисом и клялся , что не крал , не убивал, что был богобоязненым,не грабил и т.п. а вот заповеди Моисея говорили при жизни . заповеди те же самые Не убивай .Не прелюбодействуй.Не кради.Не произноси ложного свидетельства на ближнего твоего и .п.
2) Главное отличие в том,у евреев религия Иудаизм. Иудаизм это единственная религия,которую еврейский народ исповедовал на протяжении,всей своей истории. В отличие от остальных религий Иудаизм - закрытая религия. И в религии евреев был один бог, а в остальных многобожие.
3) Как можно судить из библейских источников, евреи занимались земледелием и скотоводством. В египетской гробнице даже было найдено изображение евреев-кочевников, посущих овец. Жили, предположительно или в больших шатрах, или в небольших одноэтажных, глиняных домах, с плоской крышей, куда вся семья выходила вечером отдыхать.
Объяснение:
если была полезна можно сердечко и отметку лучший ответ<33