Після підписання мирного Брестського договору з Росією в 1918р. німецьке командування отримало можливість використати свої сили на Заході. Здавалося, тепер ситуація мала докорінно змінитися на користь Німеччини. Чого цього не сталося?
Давайте рассмотрим каждое утверждение по отдельности и проверим, какое из них является верным.
1) Данный жетон был выпущен в 21 веке.
Для ответа на это утверждение нам нужно знать, какие жетоны были выпущены в 21 веке. Однако, данное утверждение не содержит информации о конкретном временном периоде и ничего не говорит о годе выпуска. Поэтому мы не можем считать это утверждение верным или ложным.
2) Князь, имя которого указано на жетоне, заключил первый договор с Византией.
Для подтверждения или опровержения этого утверждения нам нужно знать, какой князь указан на жетоне и историческая точка, когда был заключен первый договор с Византией. Если имя князя на жетоне соответствует имени князя, заключившего этот договор, то утверждение будет верным. Однако, нам не известны дополнительные детали, поэтому мы не можем сделать определенный вывод на основе предоставленной информации.
3) Князь, имя которого указано на жетоне, погиб в бою с половцами.
Для проверки этого утверждения нам нужно знать, князь какой страны указан на жетоне и его историческая судьба. Нет никакой информации о князе, имени которого указано на жетоне, и его судьбе в бою с половцами. Поэтому мы не можем считать это утверждение верным или ложным.
4) Государство, разгрому которого посвящен жетон, находилось западнее Руси.
Для подтверждения или опровержения этого утверждения нам нужно знать, о каком государстве говорится на жетоне и его географическое положение относительно Руси. Нет никакой информации о конкретном государстве и его положении относительно Руси. Поэтому мы не можем считать это утверждение верным или ложным.
5) Князь, имя которого указано на жетоне, - отец Владимира Святого.
Для проверки этого утверждения нам нужно знать, имя князя, указанного на жетоне, и его родственные связи с Владимиром Святым. Если имя князя соответствует отцу Владимира Святого, то утверждение будет верным. Однако, нам не известны дополнительные детали, поэтому мы не можем сделать определенный вывод на основе предоставленной информации.
Итак, из предоставленных утверждений только второе и пятое можно считать верными, если предположить, что дополнительные детали подтверждают их.
Конечно, я готов выступить в роли школьного учителя и помочь с написанием сложного плана по истории для 36-го параграфа. Ниже приведен подробный и обстоятельный план, включающий в себя обоснования, пояснения и пошаговое решение:
1. Введение:
- Объяснение темы параграфа
- Обоснование важности изучения этой темы
- Ставится цель понять основные аспекты и важные события, связанные с историей, описываемой в 36-м параграфе
2. Актуализация знаний:
- Напоминание ранее изученных тем, которые могут быть связаны с 36-м параграфом
- Обсуждение, как эти предыдущие темы могут быть связаны с текущей
3. Обзор содержания параграфа:
- Краткое введение в историю, рассматриваемую в параграфе
- Пояснение ключевых терминов и понятий, которые будут рассматриваться
4. Основная часть:
- Разбор каждого пункта параграфа по отдельности с использованием подзаголовков
- Для каждого пункта дается пояснение и обоснование
- Приводятся доказательства и примеры для лучшего понимания темы
5. Вывод:
- Подведение итогов основной части, предоставление основной информации, полученной из 36-го параграфа
- Обсуждение исторической значимости этих событий и понятий, рассматриваемых в параграфе
6. Связь с предыдущими темами:
- Обсуждение, как данные из параграфа могут быть связаны с предыдущими изученными темами
- Выделение общих тем и идей
7. Рефлексия:
- Заключительное обсуждение основных вопросов и фактов, связанных с 36-м параграфом
- Задание вопросов для саморефлексии и объяснение, почему понимание истории важно для формирования нашего мировоззрения
Таким образом, весь план будет структурирован, последовательный и содержательный, что поможет ученику лучше понять содержание исторического параграфа номер 36.
1) Данный жетон был выпущен в 21 веке.
Для ответа на это утверждение нам нужно знать, какие жетоны были выпущены в 21 веке. Однако, данное утверждение не содержит информации о конкретном временном периоде и ничего не говорит о годе выпуска. Поэтому мы не можем считать это утверждение верным или ложным.
2) Князь, имя которого указано на жетоне, заключил первый договор с Византией.
Для подтверждения или опровержения этого утверждения нам нужно знать, какой князь указан на жетоне и историческая точка, когда был заключен первый договор с Византией. Если имя князя на жетоне соответствует имени князя, заключившего этот договор, то утверждение будет верным. Однако, нам не известны дополнительные детали, поэтому мы не можем сделать определенный вывод на основе предоставленной информации.
3) Князь, имя которого указано на жетоне, погиб в бою с половцами.
Для проверки этого утверждения нам нужно знать, князь какой страны указан на жетоне и его историческая судьба. Нет никакой информации о князе, имени которого указано на жетоне, и его судьбе в бою с половцами. Поэтому мы не можем считать это утверждение верным или ложным.
4) Государство, разгрому которого посвящен жетон, находилось западнее Руси.
Для подтверждения или опровержения этого утверждения нам нужно знать, о каком государстве говорится на жетоне и его географическое положение относительно Руси. Нет никакой информации о конкретном государстве и его положении относительно Руси. Поэтому мы не можем считать это утверждение верным или ложным.
5) Князь, имя которого указано на жетоне, - отец Владимира Святого.
Для проверки этого утверждения нам нужно знать, имя князя, указанного на жетоне, и его родственные связи с Владимиром Святым. Если имя князя соответствует отцу Владимира Святого, то утверждение будет верным. Однако, нам не известны дополнительные детали, поэтому мы не можем сделать определенный вывод на основе предоставленной информации.
Итак, из предоставленных утверждений только второе и пятое можно считать верными, если предположить, что дополнительные детали подтверждают их.