Понятие «Новая история» появилось в европейской историко-философской мысли в эпоху Возрождения, как элемент предложенного гуманистами трехчленного деления истории на древнюю, среднюю и новую. Критерием определения «нового времени», его «новизны» по сравнению с предшествующей эпохой был, с точки зрения гуманистов, расцвет в период Ренессанса светской науки и культуры, то есть не социально-экономический, а духовно-культурный фактор. Однако этот период довольно противоречив по своему содержанию: Высокое Возрождение, Реформация и гуманизм соседствовали с массовым всплеском иррационализма, развитием демонологии, явлением, получившим в литературе наименование «охота на ведьм».
Понятие «Новое время» было воспринято историками и утвердилось в научном обиходе, но смысл его во многом остаётся условным — не все народы вступили в этот период одновременно. Несомненно одно: в данный отрезок времени происходит возникновение новой цивилизации, новой системы отношений, европоцентристского мира, «европейского чуда» и экспансия европейской цивилизации в другие районы мира.
я не хотела бы быть крепостным крестьянином.
потому что в эпоху нового времени особенно плхо было крестьянам, так как завершилось их окончательное закрепощение.они лишились всех прав и свобод, в том числе и возможность перехода в юрьев день, раньше, хоть и за большую плату(пожилое)они могли раз в году сменить ненавитного феодала, теперь же крестьянин с семьёй передавался по наследству.их продавали как товар, могли разлучить с семьёй и детьми, за убийство крепостного крестьянина было лёгкое наказание, кроме того их обменивали на собак, проигрывали в карты.
ответ есть только на первый и третий
Объяснение:
1. Опишите социально-экономическое и политическое развитие одной из стран Европы или США в межвоенный период 1918-1939 гг.
Фашизм: общие черты и особенности развития в межвоенный период
Чрезвычайная социально-политическая обстановка, которая была создана глубочайшим экономическим кризисом 1929-1933 г., настоятельно требовала от идеологов и политиков основных стран мира решительного усиления роли государства в экономике и социальных отношениях. Важнейшим и наиболее перспективным вариантом решения этой задачи уже в 30-е годы стала либерально-реформистская модель государственного регулирования, которая оказалась в последующем магистральным путем развития современного капитализма, сыграв ведущую роль в процессе его превращения в государственно-регулируемое и социально-ориентированное общество.
Однако в конкретной обстановке 30-х годов в ряде стран, отличавшихся меньшей зрелостью капиталистического развития или оказавшихся в силу ряда причин в особо трудном положении, была применена другая, тоталитарная модель государственного регулирования, которая по своему характеру и основным признакам принципиально отличалась от либерально-реформистской модели. Наиболее полная, классическая модель тоталитарного режима в странах Западной Европы была установлена в 30-е годы в Германии.
Германия отнюдь не была отсталым государством. Напротив, она была одной из наиболее развитых стран капитализма. Германская монополистическая буржуазия обладала громадным экономическим могуществом. Рабочий класс Германии был весьма многочисленным и хорошо организованным. В его распоряжении были сильные профсоюзы, массовые и влиятельные политические партии. В рамках буржуазно-демократического строя Веймарской парламентской республики они имели большой политический вес. На выборах в рейхстаг в мае 1928 г., в наиболее благоприятный период стабилизации, две рабочие партии Германии - СДПГ и КПГ - получили в общей сложности около 40% голосов избирателей.
2. Опишите политику «Большого скачка» в СССР.
Большим скачком в экономике называют проведение в нашей стране индустриализации и коллективизации. Необходимость форсированного развития экономики Сталин мотивировал тем, что: 1) мы отстали в уровне развития промышленности от передовых капиталистических стран
2) коллективизация – это единственный путь разрешения проблемы сельского хозяйства
3) мировой экономический кризис 1929 года, охвативший все капиталистические страны, создавал опасность развязывания новой интервенции против СССР.
В конце 1925 г. был взят курс на индустриализацию, включавший в себя меры по обеспечению экономической независимости СССР, развития тяжелой и оборонной промышленности.
Первая и вторая пятилетки (1928—1932 и 1933— 1937 соответственно) были подчинены решению этой задачи. Их итоги:
1) СССР вышел на второе место в мире по объему промышленного производства;
2) сократился разрыв между СССР и странами Запада по показателю промышленного производства на душу населения;
3) были построены десятки крупных промышленных предприятии (Днепрогэс, Кузнецкий и Магнитогорский металлургические комбинаты, Сталинградский, Челябинский, Харьковский тракторные заводы);
4) возникли новые отрасли промышленности;
5) исчезла безработица.