Как детство и юность Александра Павловича отразились на его дальнейшей политической деятельности в качестве императора? Выскажите свою точку зрения и приведите не менее двух аргументов с опорой на исторические факты.
Александр родился в семье великого князя Николая Павловича (будущего императора Николая I) и его жены Александры Федоровны 17 апреля 1818 года. Он был одним из немногих российских самодержцев, которые родились в Москве (великокняжеская чета прибыла туда для встречи Пасхи). Маленький Саша был долгожданным ребенком, ведь он стал первым за долгое время рожденным мальчиком в царской семье, поэтому его рождение воспринималось как праздник. В честь этого события был дан залп из 201 пушки.
Маленький Саша был весьма красивым и очень обаятельным ребенком. Это очарование будет сохраняться у него и во взрослой жизни, а сам он будет этим пользоваться неоднократно, особенно в общении с дамами.
Александр II в детстве
Александр II в детстве
Однако несчастья в детстве маленького Саши будут встречаться не раз. Например, в декабре 1825 года семилетний мальчик стал свидетелем кровавых событий на Сенатской площади, которые вошли в историю как восстание декабристов.Кроме того, Александр рос в спартанских условиях, которые были созданы для него строгим и дисциплинированным отцом. Николай I, контролировавший все в своей империи, следил и за воспитанием сына, пресекая нежности и "сюсюканья" в адрес будущего императора. Однако мальчик, который от рождения был очень мягким и ранимым человеком, нелегко воспринимал тот режим, в который его поместил отец, заставлявший вставать цесаревича рано утром, ежедневно заниматься спортом и военной подготовкой, жить в строгих и скромных условиях и сдерживать свои эмоции.
Правда, воспитание юный царевич получил отменное. Александр был одним из немногих Романовых, которые получили хорошее образование и подготовку к принятию императорской власти. Он изучал законодательство, французский, немецкий и английский языки, фехтование, химию, финансы, историю и внешнюю политику. Его учителями были великий поэт В. Жуковский, знаменитый государственный деятель М. Сперанский, министр финансов империи Е. Канкрин, а одним из любимых воспитателей был полковник К. Мердер, опекавший и охранявший юного наследника.
В.А. Жуковский, повлиявший на либеральные взгляды
В.А. Жуковский, повлиявший на либеральные взгляды
Александр по-настоящему готовился к императорской власти. В 1834 году Николай I ввел сына в состав Сената, в 1835 году - в состав Синода, а с начала 40-х годов он стал принимать участие в работе Государственного совета и Комитета министров. 1837 год был ознаменован грандиозным путешествием наследника по России, которое подготовил для него В. Жуковский, ставший и участником этого события. Александр стал первым из династии, кто пересек Урал и посетил Сибирь. Кроме того, в этом путешествии он встретился с теми самыми декабристами, которые готовили восстание против его отца и самого Александра, собрал их и постарался
Детство, отрочество, юность Александра II
А в 1838-39 годах наследник посетил Европу, где гостил у правящих монархов. Одна из таких встреч чуть было не изменила судьбу русского принца: он влюбился в молодую королеву Англии Викторию, что, однако, было лишь мгновением и ничем не закончилось.
К 1855 году Александр был прекрасно подготовленным наследником престола, который сам неоднократно решал важнейшие проблемы (например, в дни Крымской войны он руководил войсками столицы, которая была на военном положении), участвовал в работе государственных органов. Поэтому неожиданная смерть отца в феврале 1855 года не застала будущего императора врасплох. Сам отец перед кончиной сказал: "Оставляю тебе команду не в том порядке, в котором хотел...", а потом сжал кулак и добавил: "Держи их всех! Держи все! Держи вот так!". Однако править император Александр II будет совсем не так, как его отец.
Раньше всего искусство проторенессанса проявилось в скульптуре (Никколо и Джованни Пизано, Арнольфо ди Камбио, Андреа Пизано). Живопись представлена двумя художественными школами: Флоренции (Чимабуэ, Джотто) и Сиены (Дуччо, Симоне Мартини). Центральной фигурой живописи стал Джотто. Художники Возрождения считали его реформатором живописи. Джотто наметил путь, по которому пошло её развитие: наполнение религиозных форм светским содержанием, постепенный переход от плоскостных изображений к объемным и рельефным, нарастание реалистичности, ввёл в живописи пластический объём фигур, изобразил в живописи интерьер. И ещё! Возрождение - эпоха в истории культуры и искусства, отразившая начало перехода от феодализма к капитализму. В классических формах Возрождение сложилось в Западной Европе, прежде всего в Италии, однако аналогичные процессы протекали в Восточной Европе и в Азии. В каждой стране данный тип культуры имел свои особенности, связанные с ее этническими характеристиками, специфическими традициями, влиянием других национальных культур. Возрождение связано с процессом формирования светской культуры, гуманистического сознания. В сходных условиях развивались сходные процессы в искусстве, философии, науке, морали, социальной психологии и идеологии. Итальянские гуманисты XV века ориентировались на возрождение античной культуры, мировоззренческие и эстетические принципы которой были признаны идеалом, достойным подражания. В других странах такой ориентации на античное наследие могло не быть, но сущность процесса освобождения человека и утверждения силы, разумности, красоты, свободы личности, единства человека и природы свойственны всем культурам ренессансного типа.В развитии культуры Возрождения различают следующие этапы: Раннее Возрождение, представителями которого были Петрарка, Боккаччо, Донателло, Боттичелли, Джотто и др.; Высокое Возрождение, представленное Леонардо да Винчи, Микеланджело, Рафаэлем, Франсуа Рабле, и Позднее Возрождение, когда обнаруживается кризис гуманизма (Шекспир, Сервантес).Главная особенность Возрождения - целостность и разносторонность в понимании человека, жизни и культуры. Резкое возрастание авторитета искусства не вело к его противопоставлению науке и ремеслу, а осознавалось как равноценность и равноправность различных форм человеческой деятельности. В эту эпоху высокого уровня достигли прикладные искусства и архитектура, соединившие художественное творчество с техническим конструированием и ремеслом. Особенность искусства Возрождения в том, что оно носит ярко выраженный демократический и реалистический характер, в центре его стоят человек и природа. Художники достигают широкого охвата действительности и умеют правдиво отобразить основные тенденции своего времени. Они ищут наиболее эффективные средства и для воспроизведения богатства и разнообразия форм проявления реального мира. Красота, гармония, изящество рассматриваются как свойства действительного мира.В период позднего Возрождения многие его нормы изменились, обнаружились черты кризиса. В Западной Европе это сказалось в возникновении академизма и маньеризма в изобразительном искусстве, в наступлении религиозности и мистицизма на светскую и гуманистическую культуру. Обозначился разрыв между искусством и наукой, красотой и пользой, между духовной и физической жизнью человека.Гуманизм позднего Возрождения обогатился сознанием противоречивости жизни, трагическим мироощущением, что проявилось в творчестве крупнейших его представителей - Шекспира, Микеланджело.Эпоха Возрождения имела огромное положительное значение в истории мировой культуры. В искусстве Возрождения воплотился идеал гармонического и свободного человеческого бытия, питавший его культуру.Цель настоящей работы: рассмотреть особенности и содержание культуры в эпоху Возрождения.
1. Людям прощали долги - Это значит, что людей, имевших на себе долг, освобождали от его уплаты, а заложенные земледельцами участки снова стали их собственностью.
2. Царь издал запрет обращать в рабство за долги. Все рабы-должники были освобождены, а проданных за море следовало разыскать и вернуть за счет государственной казны.
3. Закон о выборности судей. Судью можно было выбирать из всех афинян независимо от их знатности и богатства.
4. И еще регулярно созывали народное собрание, в работе этого народного собрания принимали участие все афинские граждане.
Александр родился в семье великого князя Николая Павловича (будущего императора Николая I) и его жены Александры Федоровны 17 апреля 1818 года. Он был одним из немногих российских самодержцев, которые родились в Москве (великокняжеская чета прибыла туда для встречи Пасхи). Маленький Саша был долгожданным ребенком, ведь он стал первым за долгое время рожденным мальчиком в царской семье, поэтому его рождение воспринималось как праздник. В честь этого события был дан залп из 201 пушки.
Маленький Саша был весьма красивым и очень обаятельным ребенком. Это очарование будет сохраняться у него и во взрослой жизни, а сам он будет этим пользоваться неоднократно, особенно в общении с дамами.
Александр II в детстве
Александр II в детстве
Однако несчастья в детстве маленького Саши будут встречаться не раз. Например, в декабре 1825 года семилетний мальчик стал свидетелем кровавых событий на Сенатской площади, которые вошли в историю как восстание декабристов.Кроме того, Александр рос в спартанских условиях, которые были созданы для него строгим и дисциплинированным отцом. Николай I, контролировавший все в своей империи, следил и за воспитанием сына, пресекая нежности и "сюсюканья" в адрес будущего императора. Однако мальчик, который от рождения был очень мягким и ранимым человеком, нелегко воспринимал тот режим, в который его поместил отец, заставлявший вставать цесаревича рано утром, ежедневно заниматься спортом и военной подготовкой, жить в строгих и скромных условиях и сдерживать свои эмоции.
Правда, воспитание юный царевич получил отменное. Александр был одним из немногих Романовых, которые получили хорошее образование и подготовку к принятию императорской власти. Он изучал законодательство, французский, немецкий и английский языки, фехтование, химию, финансы, историю и внешнюю политику. Его учителями были великий поэт В. Жуковский, знаменитый государственный деятель М. Сперанский, министр финансов империи Е. Канкрин, а одним из любимых воспитателей был полковник К. Мердер, опекавший и охранявший юного наследника.
В.А. Жуковский, повлиявший на либеральные взгляды
В.А. Жуковский, повлиявший на либеральные взгляды
Александр по-настоящему готовился к императорской власти. В 1834 году Николай I ввел сына в состав Сената, в 1835 году - в состав Синода, а с начала 40-х годов он стал принимать участие в работе Государственного совета и Комитета министров. 1837 год был ознаменован грандиозным путешествием наследника по России, которое подготовил для него В. Жуковский, ставший и участником этого события. Александр стал первым из династии, кто пересек Урал и посетил Сибирь. Кроме того, в этом путешествии он встретился с теми самыми декабристами, которые готовили восстание против его отца и самого Александра, собрал их и постарался
Детство, отрочество, юность Александра II
А в 1838-39 годах наследник посетил Европу, где гостил у правящих монархов. Одна из таких встреч чуть было не изменила судьбу русского принца: он влюбился в молодую королеву Англии Викторию, что, однако, было лишь мгновением и ничем не закончилось.
К 1855 году Александр был прекрасно подготовленным наследником престола, который сам неоднократно решал важнейшие проблемы (например, в дни Крымской войны он руководил войсками столицы, которая была на военном положении), участвовал в работе государственных органов. Поэтому неожиданная смерть отца в феврале 1855 года не застала будущего императора врасплох. Сам отец перед кончиной сказал: "Оставляю тебе команду не в том порядке, в котором хотел...", а потом сжал кулак и добавил: "Держи их всех! Держи все! Держи вот так!". Однако править император Александр II будет совсем не так, как его отец.