М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
torebekkismetov
torebekkismetov
22.05.2023 19:27 •  История

Какое значение играет скотоводство в жизни степняков 18 века? Подумайте и напишите ответ.​

👇
Ответ:
Троцкий1
Троцкий1
22.05.2023

Основной вид хозяйства. Подходит для кочевья. Брали и продавали мясо и шерсть.

4,8(31 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Volkova13
Volkova13
22.05.2023

Объяснение:

Кирилл и Мефодий были канонизированы в чине "равноапостольных". Что это значит? Кто такие апостол и чем они занимались?-это ближайшие ученики Христа. главным делом их жизни была проповедь Христианского учения, то есть они знакомили большое число людей, народов с Христом, давали им возможность уверовать и креститься. Другими словами, занимались миссионерской деятельностью.Людей, которые трудились для Бога аналогичным образом почитают как РАВНОапостольных. Это, к примеру, святая Нина-прсветительница Грузии, святой князь Владимир, крестивший Русь/, епископ Николай Японский и т.д.

так вот, Кирилл и Мефодий  наряду с созданным ими алфавитом,  перевели с греческого на старославянский язык церковные книги, обучали славян письму, тем самым распространяя христианское учение, дали возможность нашим предком совершать Литургию на своём одном, понятном языке, самостоятельно читать Библию, что приходу человека к Богу.

4,6(51 оценок)
Ответ:
angelikasolnce1
angelikasolnce1
22.05.2023

Образование в XVIII веке

Дореволюционное образование

Женские институты

Женские гимназии

Мужские гимназии

Реальные училища

Советское образование

Образ учителя

Образ школьника

Из истории математической школы

Учебники и пособия

Образование в XVIII веке

Впервые мысль о необходимости введения элементарного начального образования для детей всех сословий зародилась у Петра I, которому нужны были школы для подготовки грамотных людей, необходимых для государственной службы. Для этого по указам 1714 г. и 1715 г. в разных городах империи при архиерейских домах и монастырях открывались цифирные или арифметические школы, в которых «молодые ребятки» (от 10 до 14 лет) получали элементарное образование.

В 1764 г. было открыто первое в России женское учебное заведение – Воспитательное общество благородных девиц (Смольный институт), ставшее впоследствии моделью и образцом для всех женских институтов. Воспитательно-образовательная часть Смольного строилась на принципах французской системы женского воспитания, когда в женщине «видели главным образом украшение семьи и общества». Спустя год при Смольном институте открылось училище для обучения мещанских девушек (причем в данном случае, под «мещанством» подразумевались все сословия, кроме крепостных крестьян). В отличие от Смольного во главу образовательного процесса было поставлено обучение определенным профессиональным навыкам – рукоделию (изготовление различных изделий на продажу) и «домостроительству».

Идея создания общеобразовательной школы, дающей первоначальные знания независимо от сословной принадлежности, была реализована усилиями ЕкатериныII. В 1781 г. на собственные средства императрицы в Петербурге открылось первое в России начальное училище для детей обоего пола – Исаакиевское. В этом же году в столице были открыты еще 6 училищ, в которых велось обучение чтению, письму, закону божьему, арифметике и рисованию.
4,7(95 оценок)
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ