Question

1. Перевірте рівень засвоєння матеріалу параграфа за до гри «Запитання
відповідь». Правила гри. Учні та учениці під-
писують на аркушах своє прізвище та нижче складають три 3а-
питання за розглянутою темою. Учитель(-ка) збирає аркуші, пере-
мішує їх і роздає в довільному порядку. На зворотному боці
аркуша учні та учениці мають дати відповідь на зазначені запи-
тання та підписати своє прізвище. Учитель(-ка) оцінює роботи.
2. Розкажіть, як відбувалися міжусобна війна між синами князя
Володимира й утвердження Ярослава в Києві. 3. Охарактери-
зуйте внутрішню політику Ярослава. 4. Яким був внесок князя
Ярослава в культурно-освітнє й церковне життя Русі-України?
5. Робота в парах. Порівняйте зовнішню політику князя Ярослава
та його попередників.
6. Колективне обговорення. Чи можна стверджувати, що князь
Ярослав Мудрий своєю діяльністю сприяв зміцненню християн-
ства в Русі-Україні? Чому? 7. Порівняйте за картою територію
Русі-України наприкінці князювання Володимира та Ярослава.
Зробіть висновок про їхній внесок у формування державної тери-
торії Русі-України. 8. Розташуйте у хронологічній послідовності
основні події правління князя Ярослава Мудрого. 9. Робота
в малих групах. Порівняйте внутрішню й зовнішню політику
Володимира Великого та Ярослава Мудрого з політикою перших
руських князів (за напрямами). 10. Завершіть складання таблиці
«Князі Русі-України» (с. 17).
11. Історики часто називають князя Ярослава «тестем Європи»,
Поясніть, чому. 12. Робота в парах. Складіть історичний портрет
Володимира Великого, Ярослава Мудрого або Анни Ярославни
(за вибором). 13. Яких цінностей, на вашу думку, дотримувався
у своєму житті Ярослав Мудрий?
​