К числу языковых компонентов вопросительного предложения, сохраняющих прагматическую релевантность в 16-20 вв., принадлежат перформативные глаголы, дейктические элементы, иллокутивные маркеры.
Значительные изменения наблюдаются в сфере перформативных глаголов — этих “базисных” перформативных индикаторов /Шишкина, 1984/. В современной научной литературе нет единства мнений по вопросу о сущности и количестве перформативных (иллокутивных) глаголов. Так, Дж.Остин выделял 188 таких глаголов /Остин, 1986:120-128/, Дж.Версурен — 175 /Verschueren, 1980:6-7/, Дж.Серль и Д.Вандервекен — 107 /Searle, Vanderveken, 1985:179-216/, Ю.Д.Апресян — 113 глаголов /Апресян, 1986/. Иной подход к речеактовым глаголам позволил Т. и В.Бренненштуль создать словарь из 4800 английских глаголов речевой деятельности, разделенных на 8 групп моделей, 24 типизации и 600 категорий /Ballmer, Brennenstuhl, 1981/.
1. Полный государственный контроль над сельским хозяйством.
2. Получение огромных средств на индустриализацию.
3. Приток населения в города и получение высококвалифицированных кадров.
4. Строительство тракторных станций и заводов, следовательно механизация сельского хозяйства.
1. Ликвидация индивидуального крестьянского хозяйства. 2. Ломка устоев крестьянской жизни и уничтожение целых классов в обществе таких как зажиточное крестьянство и купечество. 3. Голодомор 1932-33 гг. 4. Репрессии и народные восстания. 5. Второе крепостное право большевиков, когда паспорта выдавались только горожанам, а крестьяне были закреплены в колхозах и были лишены права свободного перемещения.
Труд - основа человеческого бытия. Издавна человек сам заботился о себе, готовил пищу, шил одежду, облагораживал жилище и место возле него. В настоящее время люди тоже много работают, чтобы сделать свой быт пригодным для проживания. Кроме того, труд доставляет человеку много радости, когда он, человек, выбирает работу по душе.
Труд может творить чудеса. Люди создают новые разработки на производстве, достигают больших успехов в медицине, создавая новые аппараты для лечения пациентов с самыми тяжелыми заболеваниями, строят новые дома, в которых комфортно жить. Благодаря новым созданным сельхозмашинам труженики села собирают огромные урожаи зерна и другой сельхозпродукции.
Труд делает человека нужным обществу. Каждый год мы узнаем о тех или иных огромных достижениях в самых различных областях: в образовании, медицине, спорте и т. д. Эти достижения - результат огромного кропотливого ежедневного труда в сочетании с желанием делать для себя и окружающих что-то полезное, и каждый человек, достигший больших успехов, оказывается оценен по заслугам за свой труд.
Труд объединяет людей, воспитывает в них чувство долга, ответственности, ощущение радости от того, что «мой труд вливается в труд моей республики» (В. Маяковский) . Человек труда всегда отличается дисциплинированностью, сознанием того, что труд - это еще и материальная составляющая его жизни, поэтому каждый человек должен понимать, что любое дело совершается во благо человека.
Уважаемые школьники, помни те об этом! Старайтесь быть полезными себе и окружающим. Именно от вас, от вашего труда зависит, какими будут школьные коридоры, двор, по которому вы идете в школу! Трудитесь так, чтобы все вокруг доставляло огромное удовольствие, делало вашу жизнь интереснее и содержательнее.
К числу языковых компонентов вопросительного предложения, сохраняющих прагматическую релевантность в 16-20 вв., принадлежат перформативные глаголы, дейктические элементы, иллокутивные маркеры.
Значительные изменения наблюдаются в сфере перформативных глаголов — этих “базисных” перформативных индикаторов /Шишкина, 1984/. В современной научной литературе нет единства мнений по вопросу о сущности и количестве перформативных (иллокутивных) глаголов. Так, Дж.Остин выделял 188 таких глаголов /Остин, 1986:120-128/, Дж.Версурен — 175 /Verschueren, 1980:6-7/, Дж.Серль и Д.Вандервекен — 107 /Searle, Vanderveken, 1985:179-216/, Ю.Д.Апресян — 113 глаголов /Апресян, 1986/. Иной подход к речеактовым глаголам позволил Т. и В.Бренненштуль создать словарь из 4800 английских глаголов речевой деятельности, разделенных на 8 групп моделей, 24 типизации и 600 категорий /Ballmer, Brennenstuhl, 1981/.