Начнем со Второй Пунической войны.
Вторая Пуническая война произошла в период с 218 по 201 годы до нашей эры. Это был военный конфликт между 2мя военными коалициями.
Первая военная коалиция возглавлялась Римом, а вторая – Карфагеном. Собственно, Рим и Карфаген и были главными соперниками в этом военном конфликте.
Рим поддерживался Сиракузой, Нумидией, Этолийским союзом, Пергамом. А Карфаген поддерживался Македонией, в какое-то время Нумидией и Сиракузией и Ахейским союзом.
Почему война вообще случилась?Это было связано с тем, что Ганнибал (карфегенский полководец) осадил, а потом взял испанский город под названием Сагунта. А это был союзник Рима. Из-за этого Рим объявил войну Карфагену.
Они долго воевали, в битве при Каннах или в битве при Заме, в результате которой Карфаген проиграл и попросил мир, потому что больше ничего не имел за Африкой, а Рим уже был самым сильным государством на Средиземном море.
Так почему же Карфаген проиграл?
Причин несколько:• В карфагенской армии почти не было (только маленький процент) граждан, армия почти полностью была наемной, то есть не заинтересована в победе, ей уже платят; наемники не совершают героических поступков и победа им вообще не интересна.
• Граждане Карфагена не видели в этой войне национальных интересов, и поэтому внутри государства она не поддерживалась и даже появилось оппозиционное движение
• Македония не Карфагену как и другие союзники
• Военная школа Рима была совершенна и превосходила Карфаген во множество раз
• Ну и Рим был существенно богаче
В России в XVIII веке получали образование дети из семей разных сословий- купеческие имели домашнее образование, дети мещан – в государственных школах и начальных училищах, дети разночинцев обучались в гимназиях и Московском университете.
Также появление первые начальные государственные школы и образование получало широкие слои населения.В 1782 - 1786 годах, наконец-то, была создана государственная система народного образования. Екатерина II долго работала над этим во и решила строить русское народное образование по австрийскому образцу. В 1782 году была создана Комиссия об учреждение училищ. По замыслам комиссии создавались училища двух типов: главные с 4-мя классами в губерниях, малые двуклассные в уездах. Такие училища должны были обеспечить народ начальным образованием.
Школьная реформа создала проблему подготовки учителей, которых катастрофических не хватало. Вскоре были открыты Учительская семинария и Главное народное училище для подготовки учительских кадров. В 18 веке в России образование приобрело определенную структуру, что сказалось на качестве образования.
Понимая значимость образования, русское правительство уделяло этому во много времени. Образование в России 18 века было поставлено под жесткий контроль.
.....................