я спартанец, и я обучаюсь в лагере уже с семи лет.нас воспитывал самый лучший и известный спартанец в городе.у нас один мальчик становится командиром, и даёт на указы, а мы терпим наказания.отбирали мальчика того который отличался сообразительностью и был храбрее всех в драках.
за нашими
играми и занятиями присматривали старики.они всегда старались вызвать ссору и драку, а затем наблюдали, как отважны мы, упорны ли в схватках.
нас обучали стойко переносить неудобства и лишения.
бегали мы полуголыми и необутыми, спали на подстилках, которые сами себе готовили, ломая
голыми руками тростник на берегу еврота.
кормили нас скудно, побуждая нас самих добывать себе еду.
мы крали не только в огородах и чужих кладовых, но даже в храмах пищу.тащили из-под носа караульных всё съестное-овощи, хлеб, сыр.
но если кто-то попадался, его избивали плетью,
наказывая не за кражу, а за неумелое воровство.
нас учили говорить кратко, давать меткие и точные ответы.
и мы напряжённо и мальчики и девочки занимались гимнастикой: состязались в беге, прыжках, борьбе, метании диска и копья.
мы часами разучивали под звуки флейты военные песни, с
которыми шли в бой.
возможно это подойдёт?
использовал законодательную ветвь для улучшения позиции низов. «устав о резах» или «устав владимира мономаха» не разрушая основы феодального строя, все-таки улучшало позиции холопов. - использовал заключение династических браков для укрепления позиции руси и дальнейшего мира. - проводил
войны с половцами, чем не только укрепил свой авторитет, но это сконцентрировать большое количество земель руси в одних руках