РОЗШИРЕНО ДАВАТИ ВІДПОВІДІ .Діємо: практичні завдання Працюємо з картою як історичним джерелом. Проведіть до- слідження за до карти, даючи відповіді на запитання. 1. Які країни були батьківщиною вікінгів? Як географічне по- ложення та клімат вплинули на заняття і походи вікінгів? 2. Які землі вікінгам вдалося завоювати та колонізувати? Результати своєї роботи оформляйте в зручний для вас графічний б: таблицю, схему, карту знань тощо.
Вымораживание включает две стадии: собственно вымораживание и разделение жидкой и твердой фаз. Однако следует учесть, что получение искусственного холода сравнительно дорого. Впрочем, надо еще учитывать и другой факт. Нужен в общем не лед, а очищенная вода, полученная после его расплавления. Иными словами, можно максимально регенерировать холод.[ ...]
При вымораживании растворенных солей пользуются тем, что при замерзании концентрированных растворов первые порции льда состоят из чистого растворителя с малыми включениями растворимых солей, которые при повышении температуры плавятся первыми.[ ...]
Главной проблемой при вымораживании примесей является наличие влаги в воздухе, которая «забивает» ловушку. Для ее удаления используют предварительную осушку аспирируемого воздуха в патронах с различного рода осушителями (перхлорат магния, карбонат калия, цеолит ЗА и др.). Однако большинство осушителей помимо влаги могут поглощать анализируемые вещества.[ ...]
Другой вариант метода вымораживания [74] применен для получения пресной воды из соленых вод (солесодержание — 3,5—7%)- Поскольку процесс опреснения соленых вод методом вымораживания является одновременно и процессом их очистки, то метод вымораживания можно рассматривать как один из методов очистки природных вод (морских, океанских, озерных, подземных и др.) с высоким содержанием солей.[ ...]
Не менее важным является вымораживание (криогенная метамор-физация) подземных вод в районах многолетнемерзлых пород. Вымораживание, так же как и испарительное концентрирование, ведущее к удалению молекул Н2 О (в данном случае в твердую, фазу льда), приводит к увеличению минерализации подземных вод и метаморфизации их химического состава по указанным принципиальным схемам. Имеются две основные причины такой метаморфизации.[ ...]
Третий вариант основан на вымораживании в глубоком вакууме. При этом сама вода является холодильным агентом. При глубоком вакууме вода закипает, поглощает тепло, за счет чего из нее вымерзает лед. Суспензия льда выводится в специальную сепа-рационную колонку. В ней лед всплывает, промывается и подается в плавитель.[ ...]
Концентрирование примесей вымораживанием основано на, том, что при замерзании части водного раствора растворенные компоненты остаются в жидкой фазе. Этот метод пригоден для концен трирования веществ, обладающих Достаточной растворимостью в воде при низких температурах, и в особенности гидрофильных веществ, трудно извлекаемых из воды другими методами. К преиму ществам этого метода еще относятся незначительные потери лету чих соединений, отсутствие загрязнения применяемыми реактивами, значительно меньшая опасность изменения компонентного состава исследуемой смеси вследствие протекания каких-либо превращений определяемых веществ.[ ...]
Первый из них заключается в вымораживании паров НТО при пропускании потока воздуха через холодильную камеру, в которой снижение температуры достигается либо за счет использования холодильного агрегата, либо за счет применения различных охлаждающих смесей. Недостаток этого метода заключается в том, что продолжительность отбора ограничена, так как по мере нарастания толщины льда, имеющего низкую теплопроводность, снижается выход конденсата.[ ...]
В новом варианте метода Бейкера вымораживание сочетается с экстракцией. Пробу воды доводят до температуры, близкой к температуре замерзания, и при интенсивном перемешивании по каплям вводят жидкий «-бутан, охлажденный до —20 °С. Процесс ведут до тех пор, пока не замерзнет вся вода, а органические вещества не перейдут из водного раствора в «-бутан. Затем н-бутан испаряют при 0°С. Этот вариант особенно удобен для концентрирования легколетучих примесей.[ ...]
В установке концентрирования растворов вымораживанием под вакуумом (рис. 1-2) лед образуется в кристаллизаторе при подаче в него предварительно охлажденного раствора. Кристаллы льда затем выделяются из суспензии в промывной колонне. Далее они плавятся в конденсаторе-плавителе. Для сжатия водяного пара от давления, соответствующего его равновесию с соленым раствором, до давления, отвечающего насыщению чистой воды при температуре ее замораживания, используется компрессор. Ввиду наличия термодинамических потерь необходима вс холодильная система. Для охлаждения раствора, поступающего в кристаллизатор, применяется поверхностный или контактный теплообменник.[ ...]
Обладая всеми достоинствами прямоконтактного вымораживания, га-зогидратный выгодно отличается от него более высокой температурой проведения процесса, что позволяет сократить потери холода в окружающую среду. При использовании газогидратного ликвидируется один из основных недостатков опреснения вымораживанием — опасность замерзания промывной воды в слое кристаллов льда.[ ...]
В данной задаче мы должны подготовить рассказ о выдающейся личности эпохи по следующему плану:
1. Укажите эпоху, в которую жил деятель, и назовите период, когда он имел наибольшую власть, объясните, как он достиг этой власти из-за каких событий.
2. Опишите внешний вид исторической личности, характеризуйте его нравы. Что, по вашему мнению, повлияло на формирование его характера?
3. Выразите ваше собственное отношение к исторической личности (какие его поступки и дела вызывают восхищение, а какие вы не одобряете; как вы относитесь к средствам, которыми он стремился достичь своей цели).
Развернутый ответ:
Возьмем в качестве примера выдающуюся личность эпохи - Катерину II Великую, рассмотрим ответ на каждый пункт плана.
1. Катерина II Великая правила в эпоху Просветительства, особенно во времена XVIII века. Она достигла своей максимальной власти в результате Дворцового переворота 1762 года, когда она свергла своего мужа Петра III и заняла престол. Этот переворот стал результатом недовольства населения царем Петром III и его политикой.
2. Катерина II Великая была известна своей физической красотой и женственной внешностью. Она имела яркие синие глаза, бледную кожу и привлекательные черты лица. Что касается характера, она была умной, энергичной и амбициозной женщиной. Формирование ее характера было влиянием ее образования, а также опыта встреч с различными личностями и сложностей, с которыми она столкнулась при осуществлении своего долга.
3. Лично мое отношение к Катерине II Великой положительное. Я восхищаюсь ее работой по модернизации России, ее вкладом в развитие науки и образования. Однако я также осознаю, что в своих стремлениях к достижению своей цели она не всегда использовала морально допустимые средства. Иногда она применяла уловки и манипуляции, чтобы достичь своих политических целей. Хотя это может вызывать некоторые сомнения, но я понимаю, что в то время политика была сложной и непредсказуемой, и Катерина II не всегда имела другой выбор.
Таким образом, Катерина II Великая была ярким примером выдающейся исторической личности, и ее правление оставило глубокий след в истории России. Она имела свои достоинства и недостатки, но ее вклад в развитие страны и культуры неоспорим.
1) В соответствии с авторами источников А и В, истоки формирования духовно-нравственных ценностей имеют несколько основных аспектов.
Первым аспектом является социализация, то есть процесс взаимодействия с обществом, который формирует нормы и ценности. Люди в процессе общения с другими людьми и через опыт, который они приобретают в семье, в школе или в других социальных институтах, усваивают определенные нравственные принципы и ценности, которые становятся их собственными. Например, уважение к другим, честность, ответственность и доброта являются ценностями, которые нередко формируются в процессе социализации.
Вторым аспектом является родовой опыт, который передается от поколения к поколению. Семья и родители играют ключевую роль в передаче духовно-нравственных ценностей своим детям. Они могут передавать свои ценности через общение, воспитание, примеры из своей жизни. Таким образом, духовно-нравственные ценности могут быть унаследованы и продолжены в новых поколениях.
Третий аспект - это культурный контекст, в котором человек живет. Культурные ценности, такие как вера, традиции и обычаи, в значительной степени влияют на формирование духовно-нравственных ценностей. Каждая культура имеет свои ценности и нормы, и люди, влияющие на них, формируют свои собственные моральные установки и ценности.
Эти три аспекта - социализация, родовой опыт и культурный контекст, - являются основными источниками формирования духовно-нравственных ценностей согласно авторам источников А и В.
2) Традиционные религии пропагандируют множество нравственных ценностей. Конкретные ценности, пропагандируемые разными религиями, могут различаться, но тем не менее, есть несколько общих принципов, которые можно увидеть в большинстве традиционных религий.
Одна из таких ценностей - это сострадание или милосердие. Традиционные религии подчеркивают важность заботы о ближних, помощи тем, кто нуждается, и проявления доброты к окружающим. Например, мусульмане практикуют закат (алмаз), христиане поощряют деяния милосердия и поддерживают социальную справедливость, а буддисты стремятся к ощущению сострадания и снятию страданий других существ.
Еще одной ценностью, пропагандируемой традиционными религиями, является уважение к жизни. Религиозные учения призывают сохранять и защищать жизнь, в том числе предотвращать насилие, убийство и вред другим людям. Человеческая жизнь считается священной и неотъемлемой. Подобная ценность пропагандируется в примере Божьего заповеди "не убивай".
Другие примеры нравственных ценностей, что пропагандируются традиционными религиями, - взаимопомощь, терпимость, верность, справедливость и бескорыстие.
В целом, традиционные религии играют важную роль в формировании нравственной основы и ценностей, устанавливая ориентиры для поведения и мышления людей. Они помогают сплотить общину вокруг общих нравственных ценностей и привносят добро в общество.
Вымораживание включает две стадии: собственно вымораживание и разделение жидкой и твердой фаз. Однако следует учесть, что получение искусственного холода сравнительно дорого. Впрочем, надо еще учитывать и другой факт. Нужен в общем не лед, а очищенная вода, полученная после его расплавления. Иными словами, можно максимально регенерировать холод.[ ...]
При вымораживании растворенных солей пользуются тем, что при замерзании концентрированных растворов первые порции льда состоят из чистого растворителя с малыми включениями растворимых солей, которые при повышении температуры плавятся первыми.[ ...]
Главной проблемой при вымораживании примесей является наличие влаги в воздухе, которая «забивает» ловушку. Для ее удаления используют предварительную осушку аспирируемого воздуха в патронах с различного рода осушителями (перхлорат магния, карбонат калия, цеолит ЗА и др.). Однако большинство осушителей помимо влаги могут поглощать анализируемые вещества.[ ...]
Другой вариант метода вымораживания [74] применен для получения пресной воды из соленых вод (солесодержание — 3,5—7%)- Поскольку процесс опреснения соленых вод методом вымораживания является одновременно и процессом их очистки, то метод вымораживания можно рассматривать как один из методов очистки природных вод (морских, океанских, озерных, подземных и др.) с высоким содержанием солей.[ ...]
Не менее важным является вымораживание (криогенная метамор-физация) подземных вод в районах многолетнемерзлых пород. Вымораживание, так же как и испарительное концентрирование, ведущее к удалению молекул Н2 О (в данном случае в твердую, фазу льда), приводит к увеличению минерализации подземных вод и метаморфизации их химического состава по указанным принципиальным схемам. Имеются две основные причины такой метаморфизации.[ ...]
Третий вариант основан на вымораживании в глубоком вакууме. При этом сама вода является холодильным агентом. При глубоком вакууме вода закипает, поглощает тепло, за счет чего из нее вымерзает лед. Суспензия льда выводится в специальную сепа-рационную колонку. В ней лед всплывает, промывается и подается в плавитель.[ ...]
Концентрирование примесей вымораживанием основано на, том, что при замерзании части водного раствора растворенные компоненты остаются в жидкой фазе. Этот метод пригоден для концен трирования веществ, обладающих Достаточной растворимостью в воде при низких температурах, и в особенности гидрофильных веществ, трудно извлекаемых из воды другими методами. К преиму ществам этого метода еще относятся незначительные потери лету чих соединений, отсутствие загрязнения применяемыми реактивами, значительно меньшая опасность изменения компонентного состава исследуемой смеси вследствие протекания каких-либо превращений определяемых веществ.[ ...]
Первый из них заключается в вымораживании паров НТО при пропускании потока воздуха через холодильную камеру, в которой снижение температуры достигается либо за счет использования холодильного агрегата, либо за счет применения различных охлаждающих смесей. Недостаток этого метода заключается в том, что продолжительность отбора ограничена, так как по мере нарастания толщины льда, имеющего низкую теплопроводность, снижается выход конденсата.[ ...]
В новом варианте метода Бейкера вымораживание сочетается с экстракцией. Пробу воды доводят до температуры, близкой к температуре замерзания, и при интенсивном перемешивании по каплям вводят жидкий «-бутан, охлажденный до —20 °С. Процесс ведут до тех пор, пока не замерзнет вся вода, а органические вещества не перейдут из водного раствора в «-бутан. Затем н-бутан испаряют при 0°С. Этот вариант особенно удобен для концентрирования легколетучих примесей.[ ...]
В установке концентрирования растворов вымораживанием под вакуумом (рис. 1-2) лед образуется в кристаллизаторе при подаче в него предварительно охлажденного раствора. Кристаллы льда затем выделяются из суспензии в промывной колонне. Далее они плавятся в конденсаторе-плавителе. Для сжатия водяного пара от давления, соответствующего его равновесию с соленым раствором, до давления, отвечающего насыщению чистой воды при температуре ее замораживания, используется компрессор. Ввиду наличия термодинамических потерь необходима вс холодильная система. Для охлаждения раствора, поступающего в кристаллизатор, применяется поверхностный или контактный теплообменник.[ ...]
Обладая всеми достоинствами прямоконтактного вымораживания, га-зогидратный выгодно отличается от него более высокой температурой проведения процесса, что позволяет сократить потери холода в окружающую среду. При использовании газогидратного ликвидируется один из основных недостатков опреснения вымораживанием — опасность замерзания промывной воды в слое кристаллов льда.[ ...]