М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ayer1
ayer1
03.01.2020 00:08 •  История

Заполните таблицу "Образование централизованных государств", указав не менее трех стран, не менее трех событий для каждой страны и итоги. Франция
После окончания Столетней войны (см. урок) французские короли стремились завершить объединение страны и усилить свою власть на территории всей Франции. Это вызвало сопротивление крупных феодалов, которые стремились остаться правителями на своих территориях. Во главе непокорных королю феодалов оказался герцог Бургундии Карл Смелый.

События
1439 г. – король Карл VII создает регулярную армию. Это стало важным фактором усиления власти короля и победы Франции в Столетней войне. Для ее содержания был введен специальный налог. Помимо рыцарей, в армию теперь набирались также крестьяне и горожане. Все они приносили присягу не сеньору, но государству и королю.

1461 г. – королем Франции становится Людовик XI.

1477 г. – битва при Нанси, в которой погибает Карл Смелый. Людовик XI присоединяет земли Карла Смелого к своему домену.

1481 г. – к королевскому домену присоединен Прованс.

Конец XV в. – объединение Франции было завершено.

Участники
Людовик XI – король Франции.

Карл Смелый – герцог Бургундии, возглавил коалицию знати (Лига общественного блага), которая выступила против политики централизации государства, которую проводил Людовик XI.

Англия
После поражения в Столетней войне Англия оказалась в тяжелом экономическом положении (сказалось и поражение в войне, и кризис крупного вотчинного хозяйства). При короле Генрихе VI Ланкастере страной фактически правила группа крупных феодалов. В стране не было сильной королевской власти, которая могла бы противостоять произволу крупных феодалов. Это вызывало недовольство и в конечном счете привело к длительной междоусобной войне.

События
1399 г. – начало правления Генриха IV, первого короля из династии Ланкастеров, на гербе которых была изображена алая роза.

1422 г. – королем Англии становится Генрих VI Ланкастер.

1455–1485 гг. – Война Алой и Белой Розы. Междоусобная война феодалов - сторонников двух ветвей династии Плантагенетов – Ланкастеров и Йорков, претендовавших на английский престол. Алая роза была изображена на гербе Ланкастеров, белая – Йорков, отсюда название конфликта. Завершилась война приходом к власти Генриха Тюдора (Генрих VII), дальнего родственника Ланкастеров. С него началось правление династии Тюдоров. После женитьбы на представительнице династии Йорков герб Тюдоров соединил алую и белую розы.

Участники
Генрих VI Ланкастер – король Англии, был низложен в ходе Войны Алой и Белой Розы. Последний король династии Ланкастеров.

Генрих VII Тюдор – король Англии, родоначальник династии Тюдоров на английском престоле.

Испания
В начале VIII века территории Пиренейского полуострова были захвачены арабами. Отвоевание этих территорий христианами на протяжении почти восьми последующих веков получило название Реконкиста. На освобожденных христианами территориях возникали новые государства – Кастилия, Арагон, Наварра, Португалия.

События
1469 г. – династическая уния Кастилии и Арагона. Брак кастильской принцессы Изабеллы и арагонского принца Фердинанда (с 1479 король Арагона).

1479 г. – Фердинанд становится королем Арагона (Фердинанд II Арагонский). В результате объединения Арагона и Кастилии возникает единое Испанское королевство. Усилия Фердинанда и Изабеллы направлены на централизацию власти: они создают постоянную армию, упорядочивают сбор налогов.

1492 г. – завоевание Гранадского эмирата. Завершение Реконкисты.

Участники
Фердинанд II Арагонский – первый король объединенной Испании.

Заключение
Столетняя война и последующая политика правителей Англии и Франции привели к усилению власти короля и национальной государственности в обеих странах. И в Англии, и во Франции в XIV–XV вв. начинают складываться единые национальные языки.

Война Алой и Белой Розы привела к гибели большой части английской аристократии. Это облегчило дальнейшую борьбу за укрепление королевской власти в стране.

Франция к XVI веку превратилась в крупнейшее государство Западной Европы. Политическое объединение Франции.

На территории Пиренейского полуострова в XV веке сложилось новое централизованное государство – Испанское королевство.

👇
Ответ:
MinecraftAndSchool
MinecraftAndSchool
03.01.2020

бббббббббббббббббббббббббббббббббббббббб


Заполните таблицу Образование централизованных государств, указав не менее трех стран, не менее тр
4,8(93 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
yannappp1
yannappp1
03.01.2020

Культурная революция как изменение идеологии общества была начата вскоре после Октябрьской революции[2]. 23 января 1918 года появился декрет об отделении церкви от государства и школы от церкви[2]. Из системы образования были удалены предметы, связанные с религиозным образованием: богословие, древнегреческий язык и другие. Главной задачей культурной революции было внедрение в личные убеждения советских граждан принципов марксистско-ленинской идеологии[1].

Для реализации программы в первые месяцы советской власти была создана сеть органов партийно-государственного управления культурной жизнью общества: Агитпроп (отдел ЦК ВКП(б)), Главполитпросвет, Наркомпрос, Главлит и другие. Подверглись национализации учреждения культуры: издательства, музеи, кинофабрики; была отменена свобода печати. В области идеологии была широко развёрнута атеистическая пропаганда, начались гонения на религию, в храмах устраивались клубы, склады, производства, вводилась жёсткая цензура[1].

Большая часть народных масс была необразованна и неграмотна: так, из результатов переписи населения 1920 года следовало, что на территории Советской России умело читать всего 41,7 % населения старше 8 лет[11]. Культурная революция предполагала прежде всего борьбу с безграмотностью, что было необходимо для последующего научно-технического развития. Культурная работа намеренно ограничивалась лишь элементарными формами, поскольку, по мнению ряда исследователей, советскому режиму нужна была культура исполнительская, но не творческая[8]. Однако темпы ликвидации безграмотности в силу целого ряда причин были неудовлетворительными. Всеобщее начальное образование в СССР де-факто было введено в 1930 году. Массовая безграмотность была ликвидирована после Великой Отечественной войны[2].

В это время были созданы национальные алфавиты нескольких народностей (Крайнего севера, Дагестана, киргизов, башкир, бурят и т. д.). Была развёрнута широкая сеть рабочих факультетов для подготовки трудящейся молодёжи к поступлению в ВУЗы, в которые сначала был открыт путь молодёжи пролетарского происхождения независимо от наличия начального образования. В целях воспитания новой интеллектуальной элиты учреждены Коммунистический университет, Истпарт, Коммунистическая академия, Институт красной профессуры. Для привлечения «старых» научных кадров создавались комиссии по улучшению быта учёных, издавались соответствующие декреты[1].

Вместе с тем принимались репрессивные меры по устранению интеллектуальных политических противников: так, более 200 видных представителей российской науки и культуры были высланы из страны на «Философском пароходе». С конца 1920-х годов проводилось «вытеснение» буржуазных специалистов: «Академическое дело», «Шахтинское дело», «Дело Промпартии» и т. п. С 1929 года начали свою деятельность «шарашки» — организованные органами внутренних дел особые технические бюро из заключённых для проведения важных научно-исследовательских и конструкторских работ[1].

Большую роль в выполнении задач партии по проведению культурной революции играл комсомол[2].

Объяснение:

надеюсь так)

4,6(21 оценок)
Ответ:
апнг1
апнг1
03.01.2020
1. Период конституционной монархии (1789-1792). Главная движущая сила - крупная аристократическая буржуазия (представители — маркизы Мирабо и Лафайет), политической властью владеют фельяны. В 1791 г. была принята первая Конституция Франции (1789 г.).
2. Жирондистский период (1792-1793). 10 августа 1792 г. монархия пала, король Людовик XVI и королевская семья были арестованы, к власти пришли жирондисты (название от департамента Жиронда, в котором находится город Бордо, оттуда были многие жирондисты, например Бриссо), провозгласившие Францию республикой. В сентябре 1792 г. взамен предусмотренного отмененной Конституцией 1791 г. Законодательного собрания Франции было созвано новое Учредительное собрание - Национальный конвент. Однако в Конвенте жирондисты оказались в меньшинстве. Также в Конвенте были представлены якобинцы, исповедовавшее более левые взгляды, чем жирондисты, выразители интересов мелкой буржуазии. Большинство в Конвенте составило так называемое «болото», от позиции которого фак¬тически зависела судьба революции.
3. Якобинский период (1793-1794). 31 мая-2 июня 1793 г. власть перешла от жирондистов к якобинцам, устанавливается якобинская диктатура, республика была укреплена. Разработанная якобинцами Конституция Франции так и не была введена в действие.
4. Термидорианский период (1794-1795). В июле 1794 г. в результате термидорианского переворота якобинцы были свергнуты, а их лидеры казнены. Во французской революции обозначился консервативный поворот.
5. Период Директории (1795-1799). В 1795 г. была принята новая Конституция Франции. Конвент был распущен. Учреждена Директория - коллективный глава государства, состоящий из пяти директоров. Директория была свергнута в ноябре 1799 г. в результате брюмерского переворота под руководством генерала Наполеона Бонапарта. Это ознаменовало конец Великой французской буржуазной революции 1789-1799 гг.
4,8(31 оценок)
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ