Національна ідея є провідною, об'єднуючою в історичному бутті кожного народу, нації 9етносу0. українська національна ідея проходить через всю педагогічну спадщину минулих епох. Вона надихала покоління освітніх діячів, педагогів на вірне служіння рідному народу. Дослідження витоків, становлення і розвитку національної системи виховання, вітчизняної педагогіки є першорядною проблемою, від розв'язання якої залежить вихід незалежної української держави на сучасний рівень світових стандартів у галузі освіти і виховання.
Творчий підхід до історично-педагогічної спадщини нашого народу дозволяє стверджувати, що чільне місце в ній належить могутньому освітньо-виховному потенціалу, який найдоцільніше назвати українською козацькою педагогікою. Щоб розкрити її основні ознаки, необхідно насамперед з'ясувати, що таке українське козацтво як культурно-історичний феномен.
Козацький рух в Україні був однією з найяскравіших сторінок літопису боротьби народу за політичну і державну незалежність. У тому, що ми, українці, сьогодні є народом, нацією, провідна роль належить козацтву, яке із століття в століття було єдиним і могутнім форпостом, що пильно стояв на сторожі свободи, гідності і честі України, як незалежної держави. Недарма іноземці часто називали Україну "Козацькою республікою", "Країною козаків", а українців - "козацькою нацією".
Вільнолюбне українське козацтво виникло на славній Запорізькій Січі, на легендарному острові Хортиця, за порогами Дніпра-Славути. У національній свідомості поняття Запорізької Січі зливається в єдиний духовний комплекс минулих поколінь. Запорізьке козацтво - гордість української нації. Його ідейно-моральний потенціал - це ядро козацької духовності, яка є невичерпною скарбницею громадського загартування підростаючих поколінь.
Про українське козацтво значна частина сучасної молоді має поверхове і спрощене уявлення. Насправді воно було не тільки військовим, а й соціальним, політичним, державним, педагогічним, культурно-історичним явищем. Сила, велич і могутність козацтва були настільки впливовими, що кожен українець прагнув стати козаком.
Епоха козацтва створила багатогранну глибоку духовність, що стала гордістю і окрасою української національної культури. Її освітньо-виховний, емоційно-естетичний потенціал покладено в основу не лише козацької, а й усієї української національної теми виховання. Козацтво було в кращому розумінні цих понять аристократією національного руху, високоморальною елітою своєї нації. Палкий український патріотизм козаків був могутнім стимулом до державотворчого і незалежного життя.
Творче відродження культурно-освітніх і виховних козацьких традицій - одна з необхідних і найважливіших граней зміцнення незалежності України.
Во времена республики римское войско состояло из велитов, гастатов, союзников, эквитов, триариев, принципов. Гастаты это основа армии, легковооруженные рекруты, триарии это сыны из богатых семей, вооруженные усиленной броней, копьем и щитом. Они спокойно отражали натиск врага. Союзники это средневооруженные воины с союзных земель. Принципы это римляне из богатых семей. Они отличались усиленной броней и военной подготовкой, вооружены щитом и мечем. Перед боем кидали во врага копья. Велиты это разжалованные рекруты, были пушечным мясом на поле боя, кидали во врагов копья. После ряда реформ появились легионеры. Это была очень сбалансированная армия с усиленной броней,щитами(скутами) и мечами (глпдиусами). Перед тем как вступать в бой они кидали во врагов копья(пиллумы).Из легионеров были составлены легионы. В один легион входило до 15 тысяч человек. Легион делился на центурии и когорты. Командовал легионом легат. Легионеры были вооружены скорпионами(это метательные орудия метающие стрелы пробить насквозь 7 человек).
Объяснение:
В войлочном искусстве нарисуй ковёр, в ювелирном можешь нарисовать серьги, а в последнем нарисуй сундук или кисешку деревянную.