М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
sonia81
sonia81
13.04.2022 14:25 •  История

3. Соотнесите государства Древнего Востока и их правителей (Максимум – по 1 за каждое правильное соотнесение). А) Египет.
Б) Вавилон.
В) Древнееврейское царство.
Г) Персия.
Д) Индия.
Е) Китай. 1) Цинь Шихуан.
2) Раджа Рама.
3) Кир.
4) Саломон.
5) Хаммурапи.
6) Рамзес.
А Б В Г Д Е

4. Расставьте приведенные ниже страны в хронологическом порядке (от самой старой до самой молодой). ответ запишите комбинацией цифр (например: 12345) Максимум за задание – :
1. Египет.
2. Китай.
3. Персия.
4. Финикия.
5. Древнееврейское царство.
ответ:
5. Соотнесите государства Древнего Востока и события, связанные с ними (Максимум – по 1 за каждое правильное соотнесение).
А) Египет.
Б) Вавилон.
В) Ассирия.
Г) Финикия.
Д) Персия.
Е) Индия.
Ж) Китай. 1) Создание первых единых законов для всей страны.
2) Основание города Карфаген.
3) Захват Ассирии.
4) Строительство защитной стены от гуннов.
5) Постройка каменных сфинксов.
6) Впервые захвачено все Двуречье.
7) Появление прослойки неприкасаемых.
А Б В Г Д Е Ж

6. Соотнесите индийские касты и тех, кто к ним относился (Максимум – по 1 за каждое правильное соотнесение).
А) Брахманы.
Б) Кшатрии.
В) Вайшьи.
Г) Шудры. 1) Слуги.
2) Воины.
3) Земледельцы.
4) Жрецы.
А Б В Г

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (Выполняется на отдельном листе)
Напишите, чему учил великий мудрец Конфуций (Максимум – )

👇
Открыть все ответы
Ответ:
VasuHnoSasHHa
VasuHnoSasHHa
13.04.2022
1. Люди узнают горький опыт и жестокость войн, ссор, борьбы и междусобиц. Изучая историю, мы ограждаем себя от повторения жестоких ошибок человечества и братоубийственных конфликтов. 
 
2. Позитивный опыт сотрудничества, кооперации, дружбы и единства как народа в целом, так и различных народностей. Изучая историю люди познают силу единства, развития и прогресса. 

3. Не зная своей истории, невозможно строить будущее. Изучая историю, люди создают будущее своего рода, своей страны, нации. Изучая историю человек приобретает навык предвидеть развитие и прогресс, видеть наперед.   
4,4(17 оценок)
Ответ:
AnnaSind
AnnaSind
13.04.2022

Почему В.И. Ленин настаивал на заключении мира? Приведите не менее двух причин.

В первую очередь продолжение войны требовало ресурсов, но ни о какой военно-экономической мощи и говорить нельзя было, ее просто не было. Во-вторых, из-за внутриполитических причин армия была дезорганизована. В общем, все сводится к тому, что внутренние проблемы переваливали по масштабу над внешними, и Россия в войне была не конкуренто

2. Какие последствия для внутриполитической жизни Советской России имело заключение мира? Назовите не менее трёх последствий.

В первую очередь, большевики получили поддержку населения и их авторитет вырос. Во-вторых, союз левых эсеров и большевиков разрушился, так что власть была целиком в руках большевиков, потому что эсеры считали Брестский мир предательством большевиков. По Брестскому миру Россия потеряла часть территорий, которые были возвращены только в период с 1939 по 1940 годы - это Западная Белоруссия, Западная Украина, Литва, Эстония и Латвия.

4,8(48 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ