Систематизируйте в таблице информацию о политических партиях, сложившихся в России в первое десятилетие XXв. (Название партии год создания, социальная база, отношение к власти, программные задачи, лидеры)
Для конца XIX века среди литературных источников на 1-е место следует поставить материалы Этнографического бюро князя В. Н. Тенишева. 58,8% выявленных книг — духовно-нравственного содержания (из них примерно четверть составляли жития святых); беллетристика—23%.(в том числе рассказы Л. Толстого в издании «Посредника», отдельные сочинения Пушкина, «Бедная Лиза» Карамзина, романы Майн Рида, «Потерянный и возвращенный рай» Мильтона, «пользующийся вообще широким рас в большом количестве лубочные издания.
Начало 20-го века в России было резко разделено на две части: 1) 1900-1917 и 2) 1917-1930.
1) В крупных городах - начальная школа (посещали далеко не все) , гимназия/реальное училище (было много частных гимназий и училищ) , университет. По качеству - на уровне Европы. В деревнях - сельская школа (посещали далеко не все) . Изучали грамоту, закон божий, начала арифметики. Телесные наказания считались нормой. О качестве обучения говорить не приходится, грамотность в стране была на уровне 25-30% (точно не скажу, не помню) .
2) После революции система образования подвергалась многочисленным безумным перестройкам. К концу 20-х годов сложилась более-менее стабильная система - начальная школа, средняя школа, вечерние школы, училища, университеты, институты. Большевики главное внимание обращали на обучение всего народа грамотности. Грамоту изучали не только в школах, но и на курсах "ликбеза" (ликвидация безграмотности) . Были образованы "рабфаки" (рабочие факультеты) , нечто среднее между школой и вузом. В результате удалось поднять грамотность до 90%. Высшее образование еще держалось почти на прежнем уровне, хотя многие специалисты высшего уровня покинули страну или были репрессированы. Руководство вузов было сменено - вместо высокообразованных профессоров поставили неучей из пролетарской среды. Но были и положительные явления, например, для молодёжи из "трудящихся классов" была отменена плата за обучение. В результате высшее образование стало общедоступным.
Для конца XIX века среди литературных источников на 1-е место следует поставить материалы Этнографического бюро князя В. Н. Тенишева. 58,8% выявленных книг — духовно-нравственного содержания (из них примерно четверть составляли жития святых); беллетристика—23%.(в том числе рассказы Л. Толстого в издании «Посредника», отдельные сочинения Пушкина, «Бедная Лиза» Карамзина, романы Майн Рида, «Потерянный и возвращенный рай» Мильтона, «пользующийся вообще широким рас в большом количестве лубочные издания.