Изучение нового материала п. 25 1. учащимся предлагается поработать с текстом учебника. после смыслового чтения каждого раздела параграфа учитель организует проверку: учащиеся должны обосновать свой письменный ответ, задать вопросы одноклассникам, определить успешность выполнения своего . рабочий лист (ф. и. ученика) 1. прочитайте в учебнике раздел «территории и население», поработайте с картой «российская империя в конце xviii в.» и выполните . а) назовите области, присоединенные к российскому государству в 1726—1763 гг. б) назовите области, присоединенные к российскому государству в 1764—1800 гг. в) продолжите предложение. российская империя при освоении новых территорий столкнулась с трудностями: в плане в политическом плане в культурном плане г) укажите, на каких территориях империи плотность населения была самой высокой. ) укажите последствия, к которым присоединение новых территорий к российскому государству. 2. прочитайте в учебнике раздел «многонациональная империя» и ответьте на вопросы. а) о каких процессах в государстве свидетельствуют данные таблицы, помещенной в тексте? б) какие меры предпринимало правительство для укрепления многонационального и многоконфессионального государства? 3. прочитайте в учебнике раздел «сословия и классы» и дайте определения терминов. сословие — класс — — 4. заполните таблицу «права и обязанности сословий российской империи»: сельские обыватели городские обыватели (купцы, мещане, ремесленники) дворяне духовенство 5. прочитайте в учебнике раздел « развитие» и выполните . а) дайте определение понятия. процесс модернизации — б) заполните таблицу «многоукладность российской »: феодально-крепостнический мелкотоварный капиталистический
Военная реформа:
1) проведено укрепление вооруженных сил страны. Ядро армии теперь составляло дворянское ополчение, которое должно было стать опорой власти самодержца;
2) составлено Уложение о службе, согласно которому дворянин мог служить с 15 лет, служба передавалась при этом по наследству;
3) в 1550 г. было создано постоянное стрелецкое войско, которое в конце XVI в. являлось мощной боевой силой Российского государства.
Судебная реформа
В 1550 г. был издан «Судебник» – свод законов, предусматривающих усиление централизованной власти.
Церковная реформа
Перемены, связанные с централизацией государства, отразили решения созванного в 1551 г. по инициативе царя и митрополита Собора русской церкви.
Его назвали Стоглавом, так как его решения были сформулированы в 100 главах.
Стоглавый собор: 1) оформил общерусский список святых;
2) проверил церковные книги;
3) унифицировал богослужение и все церковные обряды.
Реформа центрального и местного управления (губная реформа)
Она была проведена в середине 1550-х гг., в соответствии с ней власть на местах переходила к губным и земским старостам.
В целом реформы Ивана Грозного, проведенные в 1550-е гг укреплению процесса централизации Российского государства, были направлены на усиление власти царя.