ответ:Я НЕ ЗНАЮ
Объяснение:СКАЖИТЕ
4Реформы 1867-1868 гг. усилили колониальную зависимость Казахской Степи. Под постройку крепостей изымались земли кочевников, увеличивались налоги. Для несостоятельных кочевников особенно неудобными были новые правила землепользования. Казахские земли по реформе 1867-1868 гг. были объявления государственной собственностью. Покибиточный сбор с 1 руб. 50 коп. серебром вырос до 3 руб. За работу и проживание в прилинейных русских селениях взимался билетный сбор. Другие поборы народ обозначил словом шыгын. С учетом земского сбора размер подати достигал 3 руб. 50 коп.
В результате проведенных реформ на территории Казахстана вместо трех генерал-губернаторств осталось два, назовите их:
Оренбургское, Западно-Сибирское. -
Укажите центр Степного генерал-губернаторства город Омск
Дела, связанные с деятельностью, направленной против христианства, выступления против нового порядка управления, а также выражение недовольства по поводу сбора налогов и несения повинностей стали рассматриваться .
В крупных городах для контроля над порядком были учреждены комиссии. Председателями губернских комиссий назначались губернаторы.
Народные судьи стали избираться сроком до 5 лет.
Согласно реформам наделялся неограниченной властью Генерал-губернаторы.
Был увеличен размер кибиточной подати до 4 рублей.
В 1902 году был введен институт крестьянских начальников. 1 б.
Проводимые реформы окончательно превратили Казахстан в в колониальную окраину Российской империи
Объяснение:
Для большинства: связывать хозяйственный уклад древней Индии и социальные изменения с появлением и развитием наук (арифметика, геометрия, астрономия, медицина)
Для некоторых: оценить влияние хозяйственной деятельности на развитие торговли в древней Индии.
Критерии успеха
понимает причины развития торговли
показывает направления торговых маршрутов
объясняет причины развития наук (арифметика, геометрия, астрономия, медицина)
Языковые цели
терминология: экономика,наука, цивилизация,каботажная торговля, эталон, приправы, зебу
развитие навыков говорения (ораторских) путём презентации работы группы
Навыки дискуссии через работу в группах.
Формирование языковой грамотности.