М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Кэйт777
Кэйт777
03.04.2020 19:17 •  История

Розташуйте події в хронологічній послідовності. А) Жорстокі закони Драконта
Б) Демократія Клісфена
В) Реформи Солона
Г) Троянська війна
Д) Диктатура Пісістрата

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Maer12
Maer12
03.04.2020
Хорошо, давайте разберемся с вашим вопросом по кроссворду о Победе греков над персами в Марафонской битве. Вот вам вопросы и подробные ответы по каждому слову:

1. Город, из которого стартовал перебежчик Фидиппид - Афины. Обоснование: Марафонская битва произошла между войсками греков и персов недалеко от города Афины.

2. Богиня победы в греческой мифологии - Ника. Обоснование: В греческой мифологии Ника символизирует победу и часто изображается, как женщина с крыльями.

3. Тридцать тысяч это четверть часа - Минута. Обоснование: Четверть часа составляет 15 минут, а тридцать тысяч - это количество минут в полтора часа.

4. Олимпийская дисциплина, где участникам необходимо пробежать марафонскую дистанцию - Марафон. Обоснование: Марафон - это дисциплина, включающая забег на дистанцию примерно в 42 километра.

5. Площадка, где проводится соревнование по марафону - Стадион. Обоснование: Стадион - это место, где обычно проводятся спортивные соревнования, включая марафон.

6. Слово, описывающее чувство, которое испытывают победители - Радость. Обоснование: Радость - это чувство счастья и удовлетворения, которое испытывают люди при победе.

7. Участник марафона - Бегун. Обоснование: Бегун - это человек, который участвует в забеге или марафоне.

8. Вождь персов, сражавшийся в Марафонской битве - Датис. Обоснование: Датис был вождем персидской армии и одним из командиров во время Марафонской битвы.

9. Название греческой армии, сражавшейся с персами в Марафонской битве - Аттика. Обоснование: Аттика - это область, в которой находился город Афины, откуда исходила греческая армия.

10. Войско персов, сражавшихся с греками в Марафонской битве - Захария. Обоснование: Захария были частью персидской армии, которая сражалась против греков в Марафонской битве.

11. Число марафонов до олимпийской победы - Два. Обоснование: Великий греческий бегун Фидиппид пробежал два марафона - первый до Афин для передачи весть о победе над персами, а второй на Олимпийские игры.

12. Цвета греческого флага - Белый и Синий. Обоснование: Греческий флаг состоит из девяти горизонтальных полос синего и белого цвета. Голубое поле располагается в верхней части флага, а белое - в нижней части.

13. Часть тела, которая напряжена у бегуна во время забега - Нога. Обоснование: Бегун во время забега нагружает свои ноги, так как они выполняют большую часть работы для передвижения.

14. Действие, которое совершает победитель Марафонской битвы - Кричит. Обоснование: Победитель Марафонской битвы, вернувшись в Афины, кричал "никэ!", что в переводе означает "победа".

15. Образование для спортсменов, где тренируются бегуны - Спортшкола. Обоснование: Спортшкола - это учебное заведение, где занимаются физической подготовкой и обучением различным видам спорта, включая бег.

Надеюсь, данная информация помогла вам и была понятной. Если у вас возникнут еще вопросы, не стесняйтесь задавать!
4,8(26 оценок)
Ответ:
SabZero55
SabZero55
03.04.2020
Урок: Каменный и бронзовый века на территории Кыргызстана

Цель урока: Ознакомиться с основными этапами и характеристиками каменного и бронзового века на территории Кыргызстана.

Шаг 1: Введение (5 минут)
Приветствие учеников и объяснение цели урока.
Введение понятий "каменный век" и "бронзовый век".
Объяснение, что каждый из этих периодов имеет свои характеристики и отличия.

Шаг 2: Каменный век (15 минут)
Рассказ об особенностях каменного века на территории Кыргызстана.
Объяснение, что каменный век был самым длительным периодом в истории человечества.
Рассказ о начале каменного века и использовании камня в различных областях жизни.
Объяснение, что на территории Кыргызстана каменный век протяженностью около 2 миллионов лет.
Рассказ о главных отличительных чертах каменного века: использование камней в оружии, охоте, инструментах и искусстве.
Примеры конкретных артефактов искусства, найденных на территории Кыргызстана (изображения на стенах пещер и на камнях).

Шаг 3: Бронзовый век (15 минут)
Рассказ о бронзовом веке на территории Кыргызстана.
Объяснение, что бронзовый век следовал за каменным и характеризовался использованием бронзы вместо камня.
Объяснение, что бронзовый век длился около 2000 лет (с 3000 года до н.э. до 1000 года до н.э.).
Рассказ о развитии ремесел и торговли в бронзовый век.
Примеры использования бронзовых изделий в повседневной жизни и ритуалах.
Рассказ о главных отличительных чертах бронзового века и его значимости для развития цивилизации.

Шаг 4: Заключение (5 минут)
Повторение основных понятий и характеристик каменного и бронзового века на территории Кыргызстана.
Ответы на вопросы студентов и разъяснение неясных моментов.
Заключительное слово и пожелания ученикам успехов в исследовании истории.

Дополнительная информация:
Важно учесть возрастную группу учеников и представить материал в доступной и интересной форме. Можно использовать исторические фотографии, визуальные материалы и артефакты, чтобы сделать урок более наглядным и запоминающимся. Также можно предложить практическую деятельность, такую как создание поделок из камня или бронзы, чтобы позволить ученикам самих увидеть и почувствовать настоящий опыт каменного и бронзового века.
4,4(8 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ