М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
danishvika
danishvika
18.06.2021 02:51 •  История

Почему бартер не подходил всем​

👇
Ответ:
Ganster1234567
Ganster1234567
18.06.2021

:

Бартер – это такая форма безналичного расчета, при котором каждая сторона по договору выступает одновременно в роли продавца и покупателя. То есть бартер – это товарный обмен объемами товаров, равными по цене в соответствии с заключенным договором бартера.

Отметим, что в импортно-экспортном бартере товарообмен между сторонами сделки по договору производится без перерасчета денежных средств.

При бартере оплата за поставляемые товары осуществляется обязательно в товарной форме.

4,4(33 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
pavelakur
pavelakur
18.06.2021
Хорошо, давайте ответим на этот вопрос пошагово.

Особенности хозяйственной жизни кочевников, которые можно найти в исторических источниках, включают следующие аспекты:

1. Пастушеское хозяйство: Кочевники, в основном, занимались скотоводством и овцеводством. Они имели большие стада овец, коров, верблюдов и лошадей, которые могли обеспечить их молоком, мясом и кожей. Кочевники перемещались вместе со стадами, чтобы найти новые пастбища и обеспечить стадам достаточное количество пищи.

2. Номадический образ жизни: Одной из основных особенностей хозяйственной жизни кочевников было их постоянное передвижение. Кочевники жили в палатках, которые были легко собирались и разбирались, и переезжали с места на место в поисках новых пастбищ и воды для стад. Это позволяло им обнаруживать новые земли и ресурсы, а также избегать истощения пастбищ и конкуренции с другими племенами.

3. Торговля и обмен: Кочевники часто занимались торговлей и обменом товарами с другими племенами и народами. Они имели доступ к различным ресурсам и продуктам, которые были уникальны для их региона, например, шерсть, гребенчатый лосин или кожа. В обмен на эти товары, кочевники могли получить пищу, одежду или другие необходимые предметы. Таким образом, торговля служила источником культурного и экономического обмена между разными группами людей.

Обоснование:
Данные особенности хозяйственной жизни кочевников даны на основе информации из исторических источников, таких как археологические находки, артефакты, документы, рассказы и т. д. Проведение археологических раскопок и изучение найденных предметов позволяют ученым реконструировать образ жизни кочевников и его основные черты.

Решение:
Для ответа на данный вопрос обратимся к историческим источникам и найдем информацию о хозяйственной жизни кочевников. Анализируя эти источники, мы обнаружим три особенности кочевничества:
- Пастушеское хозяйство;
- Номадический образ жизни;
- Торговля и обмен.

Совместив эти данные, мы можем дать три основных аспекта хозяйственной жизни кочевников, отвечая на данный вопрос.
4,6(36 оценок)
Ответ:
Anonimnostya
Anonimnostya
18.06.2021
Добрый день! Давайте разберем утверждения по очереди:

1. Утверждение "Дети крепостных крестьян не могли учиться в государственных школах":
Это утверждение является истинным. В начале XVIII века дети крепостных крестьян не имели права на образование в государственных школах. Они работали на земле своих родителей и не получали возможности для учебы.

2. Утверждение "Был издан приказ превратить учёбу в один из видов государственной службы":
Это утверждение является ложным. В начале XVIII века не было приказа о превращении учебы в государственную службу. Образование в то время не было связано с служебной деятельностью, а скорее было предназначено для приобретения знаний и навыков.

3. Утверждение "Образование в России носило религиозный характер":
Это утверждение является истинным. В начале XVIII века образование в России было тесно связано с религией. Государство и церковь сотрудничали в организации учебных заведений, и курс обучения включал изучение религиозных текстов и моральных уроков.

4. Утверждение "В школах делался упор на изучение Закона Божьего":
Это утверждение является истинным. В начале XVIII века в школах особое внимание уделялось изучению Закона Божьего, который был основой религиозного образования. Ученики учились читать и понимать Священное Писание.

Надеюсь, мой ответ был понятен и полезен для вас. Если у вас есть дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать.
4,6(21 оценок)
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ