1. Государства и люди искали новые пути по морю, чтобы торговать , эти пути соединяли бы Европу и Индию и Китай, потому что путь по суше преграждали турки-османы.
“Основной причиной …поиск морских торговых путей из Европы в Индию и Китай”
2. Необходимо было развивать торговлю между странами, увеличивать ее количество,получать доходы от торговых операций.
“Целями… было развитие мировой торговли, увеличение ее объема, получение прибыли без посредников.”
В итоге географических открытий происходило обогащение Европы, развивались разные сферы жизни, делались научные открытия, делались технические изобретения.формировались колониальные империи.Возникали торговые компаниии, объединявшие свои капиталы. Происходило знакомство с бытом и культурой новых стран, получение новых рынков сбыта. Христианство распространилось на новые земли.Ввозились новые с.х. культуры, но были и отрицательные последствия- в результате открытия новых территорий обострилось соперничество между странами, велась борьба за колонии, завозились и новые болезни,погибло много представителей индейцев, их цивилизация исчезла.
Для России открытия привели к присоединению новых территорий, стали развиваться товарно-денежные отношения, она включалась в мировую торговлю.
ответ: Развитие образования и науки в послевоенный период
Великая Отечественная война нанесла большой ущерб советской культуре. Были уничтожены такие памятники культуры, как соборы Новгорода и Смоленска, дворцы Ленинградских пригородов, знаменитая янтарная комната, тысячи музеев, кинотеатров, выставочных и концертных залов. Целое поколение советских людей, родившихся в 1920-х гг., среди которых было немало деятелей культуры, погибло на фронтах, скончалось от ран и голода. В годы войны резко упал уровень образования в стране. Были разрушены 82 тыс. школ, училищ, сотни вузов и музеев, НИИ и научных лабораторий, сожжены или вывезены за пределы страны сотни тысяч книг. Многие дети на оккупированных территориях прекратили учебу в школе. Значительно сократилось число выпускников вузов. Для сохранения системы образования в годы войны были созданы школы для рабочей и сельской молодёжи, снижен возраст приёма в общеобразовательную школу с 8 до 7 лет, организована сеть пришкольных интернатов, введены экзамены на аттестат зрелости, лучшие ученики награждались золотыми и серебряными медалями.
Объяснение:
djdnekdheeifnrudjd EddieJonesthewas
Объяснение:
the Kremlinhasarewas