Объяснение:
1 проблема кризиса 1900-1903 гг, который препятствовал развитию экономики
2 проблема огромных экономических потерь из-за русско-японской войны
3 проблема сохранение феодальных пережитков и малоземелье крестьян
РСДРП(б)- большевики ( российская социал-демократическая партия рабочих), РСДРП(м)- меньшевики, партия социал-революционеров- эсеры
сближение России и Англии произошёл из-за огромных инвестиций в российскую экономику, а также вход России в Антанту, где она поддерживала союзнические отношения с Англией
Роль манифеста
1) улучшение условий рабочих
2) появление политических прав и свобод у обычных людей
3) появление первого в России парламента- Государственной Думы
деятельность этих Дум отличалась в том, что первые Думы были более оппозиционы и либеральны. Вторым отличием является принятие в 3 и 4 дум законодательства, которые были нужны Столыпину
Аграрную политику можно назвать успешной лишь частично, так как
1) реформа не была закончена из-за убийства Столыпина
2) Многие переселенцы в Сибирь разорялись
3) был дан выход из общины наиболее предприимчивых крестьян, что модернизации общества, однако класс фермеров не удалось привить в российское общество
4) община как феодальный пережиток не смогла разрушиться окончательно
ответ:Борьбой за единую Италию руководили карбонарии, «Молодая Италия» и другие организации, ключевыми фигурами в которых были Джузеппе Гарибальди и Джузеппе Мадзини. К концу 1860 территория Италии была в основном объединена вокруг Сардинского королевства (с 1861 Итальянское королевство). В 1865—1870 столицей была Флоренция, в 1870 году к Итальянскому королевству был присоединён Рим, который и стал новой столицей[12].
2 1. Колизей2. Пантеон. Ватикан4. Собор и площадь Святого Петра
3 домус
4багатих римлян
5 хрущобах
Объяснение:
«За живе...» Непоправні наслідки Чорнобильської трагедії
Мета: показати героїзм ліквідаторів катастрофи; розкрити згубний вплив існування тоталітарної моделі для розвитку України; визначити наслідки Чорнобильської катастрофи.
Завдання для підготовки до практичного заняття
1. Підготувати презентацію: «Чорнобильська катастрофа: людський вимір».
2. Дати відповідь на запитання: Чи можна стверджувати, що вина за Чорнобильську катастрофу цілком лежить на тоталітарній системі, яка існувала в УРСР?
Хід роботи
1. Перегляд і обговорення декількох кращих презентацій.
2. Об’єднайтеся у малі групи і обговоріть запитання: 1) Чому усунення наслідків аварії вимагало, крім значних матеріальних затрат, ще й героїчних дій ліквідаторів? 2) Які наслідки Чорнобильської аварії для України? 3) Які уроки Чорнобильської катастрофи?
3. Сформулюйте висновки відповідно до мети заняття.
Матеріали до уроку
Причиною катастрофи прийнято вважати стрибок напруги в мережі, який викликав два вибухи. На щастя (та чи можна так сказати?), вибухи були не ядерними, а хімічними — наслідок перегріву реактора і накопичення значної кількості пари. На момент вибуху в реакторі містилося близько 200 т урану. Було зруйновано обшивку, а через відсутність захисної оболонки більше 60 т радіоактивних речовин піднялись у повітря. Сумарна радіація ізотопів, викинутих в атмосферу після аварії в Чорнобилі, була в 30-40 разів більшою, ніж при вибуху атомної бомби в Хіросимі. Оскільки рушієм Чорнобильської АЕС були графітно-водні реактори, саме графіт передбачав легкозаймистість всієї системи. Після вибуху в реакторі залишилося близько 800 т графіту, який почав горіти. Пожежа тривала 10 днів і забрала життя 31 людини. Остаточно графіт перестав горіти лише 10 травня. Пожежники, які першими прибули на місце катастрофи, не мали ізолюючих протигазів. їх просто не попередили про особливості ситуації. Як наслідок — радіоактивні речовини потрапили в дихальні шляхи ліквідаторів. Кількість людей, що брали участь в гасінні пожежі на ЧАЕС, становила 240 тис. Усі вони отримали високі дози радіації. Однак саме пожежникам вдалося врятувати нас від справді серйозної катастрофи — сильного водневого вибуху, який міг стати наступним етапом трагедії.
Объяснение:
Напевно, так