ответ: Род - это поколение, или основная общественная организация первобытнообщинного строя, являющаяся объединением родственных семей.
Племя - объединение людей, связанных родовыми отношениями, общим языком и территорией, хотя необязательно племя её владеет. Племя может обозначать форму как этнической, так и политической организации.
Община - традиционная форма социальной организации.
Объяснение:
1.- государство защищает и экономическому и социальному благосостоянию граждан
-основанное на принципах равных возможностей , справедливого распределения богатства и общественной ответственности за граждан, не воспользоваться преимуществами минимальные условия для хорошей жизни.
-является отличительной комбинацией демократии , благосостояния и капитализма .
2.Основное положение теории Кейнса - признание того, что развитие экономики носит цикличный характер, а кризис - явление, органически присущее рыночной экономике, признание не экономики к саморегулированию.
3.Основная связь состоит в том, что "государство благосостояния" всячески пыталась создавать своё общество и придерживаться данной теории. Кейнс в своём труде изложил теоретические основы подобных реформ.
Объяснение:
Особенность развития культуры. В отличие от других регионов Руси, где вследствие монгольского нашествия культура переживала упадок, в Галицко-Волынском государстве XIII - первой половины XIV в. наблюдалось ее подъем. В значительной степени этому развитие экономики и городов, в которых преимущественно и сосредоточивалось культурная жизнь. В городской жизни отчетливо прослеживалась преемственность культурных традиций Руси. Вместе отчетливо проявлялись черты самобытности и оригинальности. При этом Галицко-Волынское государство оставалась открытой для культурных заимствований из стран Центрально-Восточной Европы.
Самобытность культуры Галицко-Волынского государства обусловливалась особенностями ее развития. Начальное образование в Галиции и на Волыни сохраняло черты, сформировавшиеся в предыдущие времена. О распространении грамотности среди населения свидетельствуют многочисленные находки археологами бронзовых и костяных «писал» для письма на восковых табличках в Галиче, Звенигороде, Перемышле и других городах. С развитием городов, церквей и монастырей росло количество начальных школ. В них обучали чтению, письму, церковному пению, иногда иконописи. Учеников воспитывали в христианской морали, основ православной веры. При дворах князей в Галиче, Владимире-Волынском, Холме существовали образовательные учреждения высшей ступени, в которых, очевидно, излагались элементы риторики, философских и правовых знаний.
Высокообразованным человеком был князь Владимир Василькович. Благодаря ему в Галицко-Волынском государстве чрезвычайное уважение имела рукописная книга. Книжники-переписчики получали образование в монастырях. Некоторые потомки состоятельных семей выезжали на учебу в Византию и западноевропейские университеты.
Образование развивалась по традиции, начатой в Киевской Руси. Новым явлением стало основание образовательных центров при дворах князей и получение отдельными лицами высшего образования за рубежом.
Объяснение:
род это традиционная или некоторое современная группа людей возле водящие своё происхождение к общему предкуродоначальнику племя это группа людей община это традиционная форма социальной организации