Воспитанию и обучению детей и юношества в афинах придавалось большое значение.афиняне стремились при этом к сочетанию умственного,нравственного,эстетического, и физического развития человека,поскольку считали идеальным,кто прекрасен и в физическом и в нравственном отношении но в рабовладельческом обществе физический труд считался обязанностью лишь рабов
1.Исторические периоды : Первобытное общество Древний мир (до 476 года) Средние века (476—1492) Новое время (1492—1789) Новейшее время (1789—1945) Современная история (после 1945 года). Сре́дние века́ (средневеко́вье) — эпоха господства в Западной и Центральной Европе феодального экономического и политического строя и христианского религиозного мировоззрения, наступившая после крушения античности.2.
Люди вынуждены были покидать свои территории и искать приюта в Римской Империи. Первоначально, Империи были на руку такие переселения увеличивались налоги, а значит и гос казна. Однако с каждым годом поток иноземных переселенцев набирал все более масштабный характер, и контролировать их было все сложнее.Люди в
Начиная с 3 века, военные действия против Римской Империи начали союзы готов, которые к тому времени успели захватить территорию Причерноморья. Первая битва между римлянами и готами состоялась в 378 году. Рез-тат стал полный крах римской армии и убийство императора. После фактически полувекового перерыва, войска готов взяли в окружение Рим. В городе свирепствовал голод и инфекционные болезни, но римляне не собирались сдаваться и не приняли условий Аллариха, который возглавлял вражескую армию. Готам удалось захватить Рим. Впервые за всю свою историю Римск Империю смогли захватить варварские племена. Окончательно уничтожить Рим смогли вандалы. Огромное кол-во римлян были убиты, выживших забрали в рабство. Но полный крах Римской Империи последовал после захвата ее гуннами. Племена китайских кочевников, которые постепенно уничтожали все народы, проживающие на их пути, смогли добраться и до Римской Империи. Вождь гуннов, Аттила, свирепствовал на терр Италии два года. Римским полководцам, которые все это время находились в тылу, удалось пойти в сговор с невестой Аттилы, которая в день свадьбы убила своего мужа. Таким образом, у римлян появилась маленькая надежда на то, что Империя все-таки возродится. Ослабевшее гос-во не имело возможности защищать свой народ. Чтобы хоть каким-то образом укрепить гос казну, власти Рима подняли налоги. Обедневшее население не имело возможности их платить. Более того, отсутствие земельных наделов порождало страшный голод. Римляне, которые славились как сильная гордая нация, вынуждены были зарабатывать на пропитание, прислуживая варварам. Христианская церковь, которая к тому времени стала гос религией, внесла и свою лепту в исчезновение у римлян веры. Духовные проповедники объясняли тяжелое время как расплату за языческое и советовали смириться с падением гос-ва, так как это единств выход обрести К 476 году стало очевидным, что Зап Римская Империя обречена. Символично, что последним римским Императором был молодой юноша Ромул Августин имя которого было такое же, как и основателя Рима.
Сабаққа шолу
Сенің меңгеретінің
XVI ғасырдың 30–80 жылдарындағы хандықтың ішкі және сыртқы саясатын саралау;
Хақназар билігі тұсындағы хандықтың өзгеріске ұшыраған аумағымен танысу;
Хақназар ханның мемлекетті нығайтудағы рөлін анықтау.
Сенің білетінің
XV ғасырдың ортасындағы Қазақ хандығының алғашқы аумағын білдің;
Қасым ханның мемлекетті нығайтудағы рөлін анықтадың;
XV–XVI ғасырлардағы қазақ билеушілерінің саясатын сараладың.
Сабақтың зерттеу сұрағы
Неліктен Хақназар хан билеген кезеңді Қазақ хандығының «қайта жаңғыру кезеңі» деп атайды?
Сабақтың мазмұны
Хақназар хан кезіндегі Қазақ хандығының сыртқы саясаты
Объяснение:
придавалось большое значение,они оставили человечеству богатое наследство в области философии, искусства, литературы, педагогики.