М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
lilikykytik21
lilikykytik21
27.09.2022 07:29 •  История

Чому пильна увага більшовицьких пропагандистів у 1919-1920 рр. була спрямована саме на постать С.Петлюри ? (карикатуризація його образу) стр. 110, карикатури 2) Доведіть вашу відповідь історичними фактими та подіями ​

👇
Ответ:
dubay080p0drxr
dubay080p0drxr
27.09.2022

Якщо коротко - він був одним з небагатьох, хто складав дійсну загрозу більшовицьким намірам. Ще за часів Центральної Ради він діяв у напрямі створення армії, всупереч іншм діячам - таким як пацифіст Винниченко. Він роззброював більшовиків Києва в 1917 і певний час очолював ГКСУ. У Директорії (1919-20) ж він відігравав роль лідера, як ідейного, так і діяльного. На посту голови Директорії він прямо боровся з більшовиками, прагнув відкритої війни з РСФСР (замість замовчення окупації), чого і досяг, хоч і запізно (19 січня 1919, після захоплення Чернігова, Полтави).До того ж, він мав популярність серед молоді, зокрема в Галичині. З його ініціативи об'єналися 22 січня 1919 року ЗУНР та УНР.  

Тобто, він був саме тією фігурою, знищити авторитет якої більшовикам варто було в першу чергу для просування власних ідей та інтересів населенням.

4,8(40 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Осень25
Осень25
27.09.2022

После Второй мировой  и Великой отечественной войн Советский Союз вступил в фазу перманентных реформ, которые с разной степенью интенсивности продолжались  до начала 1990-х гг. и завершились распадом СССР и переходом  всех составлявших  его республик  на новый, несоциалистический тип развития.  
Важным  представляется вопрос о причинах неудачной  реформаторской деятельности советской власти (в частности, последний опыт второй половины 1980-х гг.),  ибо ответ  на него,   или хотя бы приближение к этому ответу,  позволит  подвести черту в  принципиальном  споре между «правыми» и «левыми» о социализме,  как мифе,  или исторически упущенном шансе.   ответ на этот вопрос представляет собой и  большую научную проблему, требующую глубокого  анализа социализма как реальности в разных странах мира под разными названиями,  и социализма как идеи с давней исторической традицией.

В «теле» социализма и в первом и во втором случае присутствовала  дуалистическая  составляющая «революция-реформа». В советской теории еще В.И. Ленин окрестил реформу «побочным продуктом революции».  Но в условиях свершившейся революции в России в 1917 г. реформа становилась единственным инструментом  преобразований, хотя советские идеологи настороженно относились даже к употреблению этого  слова.

Заметный интерес к советским реформам современная российская историческая наука не проявляет. Но так ли  не  интересен их опыт? Попробуем сформулировать ответ на этот вопрос, кратко проследив основные черты советского реформаторства во второй половине ХХ века, которое завершилось в конце 1980-х гг. распадом СССР.

4,4(64 оценок)
Ответ:
Викуля151515
Викуля151515
27.09.2022
Развитие культуры в период после хрущевской «оттепели» носило противоречивый характер. Открывались новые школы и вузы, кинотеатры и дома культуры, создавались научно-исследовательские институты. Только за период с 1965 по 1980 г. начали действовать свыше 570 новых музеев. Развивались средства массовой информации: радио, телевидение. На 89 языках народов СССР и 66 языках народов других стран издавалась художественная и научная литература. Вместе с тем субсидирование культуры из госбюджета постоянно было недостаточным; к началу 80-х годов оно велось по «остаточному» принципу.
4,7(64 оценок)
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ