Установив республику, римляне создали государство как в греческой демократии, в котором власть принадлежала народу.
Народное собрание решало важнейшие дела республики, принимало законы. Повседневное управление государством доверялось избранным должностным лицам – магистратам. Все магистраты избирались на один год. Свои обязанности они исполняли безвозмездно и были ответственны перед народным собранием. Таким образом, в республике сложилась система народного представительства.
Каждый год римляне собирались на Марсовом поле, чтобы избрать из числа коренных полноправных граждан, которых называли патрициями, двух консулов. Они были высшими должностными лицами республики. Консулы управляли государством, созывали сенат и народное собрание. Но главной их функцией было предводительствовать войсками. Даже годы в Риме назывались их именами.
В условиях войны и при других чрезвычайных обстоятельствах по предложению сената мог быть назначен диктатор сроком не более чем на шесть месяцев. Диктатор обладал всей полнотой власти в республике, стоял над консулами и сенатом. Также избирались 8 преторов – которые должны были стать судьями. 4 эдила – наблюдали за порядком на улицах, рынках и устраивали зрелища. 2 цензора – руководили общественными работами, сбором налогов, заключали государственные договоры.
Наряду с народным собранием важную роль в управлении республикой играл сенат. Число сенаторов увеличилось со 100 до 300 человек, а в более позднее время до 600. Сенаторы были одними из самых знатных граждан республики, обычно их назначали из числа отслуживших свой срок высших магистратов.
Члены сената носили белую тогу с пурпурной полосой. Заседания сената проходили в специальном здании – курии, расположенном на Форуме. Сенат рассматривал различные проекты законов, которые затем утверждались в народном собрании. Сенаторы ведали отношениями с другими государствами.
Объяснение:
Мне было интересно почитать!
Make a list of what you should (should not) do, what you should (should not) do according to the school charter, your tips on how to behave (not behave) in school, etc. (use modal verbs) 1. Behave well. Respect the teachers. Respect high school students. Respect the junior school. Study the lesson carefully. 2. Break the rules. Interfere with teachers, use obscene language, deceive teachers, do not do homework 3. Respect teachers, use the words: Hello, thank you, goodbye., Be respectful to all staff at the school 4. Do not be annoying, do not be selfish, do not be persistent
Объяснение:
Презентація розроблена відповідно до уроку. Мета: сформувати уяву учнів про трипільську археологічну культуру б життя, господарство, побут та мистецтво людей часів енеоліту; визначити головні досягнення представників трипільської культури; розкрити значення трипільськоїкультури в історії України; сприяти вихованню патріотизму, почуття прекрасного і вічного національної свідомості і гідності, поваги до власноїісторії
Объяснение: