Сходство между такими повелителями, как шах Исмаил, шах Тахмасиб и шах Аббас, заключается в том, что все они были правителями Персидской империи (Сефевидской династии) в разные периоды времени.
Первый повелитель, шах Исмаил, правил с 1501 по 1524 год. Он основал Сефевидскую династию и объединил разрозненные племена Персии в единое государство. Его политика была направлена на формирование и укрепление национального сознания в Иране.
Шах Тахмасиб стал правителем после смерти Исмаила и правил с 1524 по 1576 год. Он продолжал политику объединения персидских племен и расширил территорию Персидской империи до значительных размеров. Он вел активную политику по подавлению оппозиции и укреплению государственного аппарата.
Шах Аббас, также известный как Аббас I, во время своего правления (1588-1629 гг.) превратил Персидскую империю в мощную и прогрессивную силу на Ближнем Востоке. Он проводил политику модернизации страны, развития торговли и экономики, а также реформирования армии и укрепления границ. Аббас I также совершил множество военных походов, что привело к расширению влияния Персидской империи.
Таким образом, сходство между этими повелителями заключается в том, что все они были правителями Персидской империи и стремились к укреплению и развитию государства. Они предпринимали меры для объединения персидского народа, расширения границ, модернизации, укрепления армии и улучшения экономики. Они также играли важную роль в формировании национального сознания и укреплении персидской идентичности.
4,4(74 оценок)
Ответ:
13.11.2021
Учитель (в роли Менелая):
Добрый день, уважаемые ученики! Сегодня я хочу рассказать вам о мифе, который связан с одной из самых известных войн древности - Троянской войной. Но, перед тем как начать, давайте разберемся, что такое миф.
Миф – это особый вид рассказа, который был популярен в древних цивилизациях и часто содержал сказания о богах и героях. Один из таких мифов – это миф о начале Троянской войны, который мы рассмотрим сегодня.
Давайте представим, что я - Менелай, король Спарты, и мне предстоит рассказать о том, как началась эта долгая и кровопролитная война. Предположим, что сидим мы с вами за старинным камином, наслаждаясь теплом и комфортом, и я начинаю погружаться в воспоминания.
(Учитель начинает инсценировку, характеризуя Менелая и описывая его переживания):
"Когда-то давно, великолепие Спарты и моя семья – это было все, что меня волновало. Я был счастливо женат на красавице Елене, которую считали самой красивой женщиной в мире. Все нуждались в моем совете и примере, ведь я был королем этой знаменитой державы.
Но однажды, все изменилось. Моя дорогая жена, Елена, была похищена прекрасным принцем Парисом, сыном царя Трои. Мое сердце было разбито, и моя честь была оскорблена. Я не мог просто пройти мимо такого унижения и безнаказанности. У меня возникла необходимость вернуть свою жену, а также доказать всему миру, что нельзя оскорблять короля.
Так началась Троянская война. Я собрал всех героев Греции, включая Ахилла, Одиссея и Аякса, и мы отправились на светлую Греческую землю Трои. Наша армия гордо взмахивала щитами и мечами, демонстрируя нашу силу и решимость.
(Учитель может пояснить, что в этом мифе используется драматическая модель, где главный герой переживает сложности и вызовы):
Весь путь до Трои был полон испытаний и перипетий. Мы боролись с чудовищами, страшными бурями и видели смерть многих товарищей. Даже когда мы подошли к самому Трою, мы столкнулись с мощной стеной, охраняемой героями Трои, которые как железные столбы встали у наших ног.
(Учитель может обратиться к классу для интерактивности, спрашивая школьников о возможных решениях проблемы или причинах исторических событий):
Вместе с нашим бесстрашием и хитростью мы сумели найти решение нашего сложного положения. Благодаря изобретательности Одиссея, нам удалось построить славный Троянский конь. Спрятав внутри воинов, мы представили его в подарок Троянцам. Стоило только Троянцам запустить внутрь города коня, как ночью мы, изнутри, открыли ворота и впустили греческую армию. Так, война была выиграна и Елена была вернута мне.
(Учитель может закончить рассказ, подчеркивая урок, который может быть вынесен из этого мифического рассказа):
И вот, уважаемые ученики, мой рассказ об истории Троянской войны подходит к концу. Он показывает нам, что даже в самых трудных ситуациях можно найти решение, если мы будем использовать свое умение и силу. Это также напоминает нам о важности чести и справедливости.
Спасибо, что выслушали меня, уважаемые ученики. Надеюсь, что рассказ Менелая о Троянской войне доставил вам радость и мог стать примером того, как история может быть увлекательной и полезной для нашей жизни.
ответ:Прости только с тем что знаю
Объяснение: Астрономи: Создали первый звёздный календарь, Медецина: Придумали лечения с трав Математика: придумали дроби