М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
cross666
cross666
03.08.2021 07:43 •  История

6 класс Исследовательские вопросы:
Как искусство и литература XIII–XV веков характеризуют средневековое общество?

Исследование и анализ, т.е анализируют важные материалы и определяют их значение.

1-Задание
Г Предоставьте ученикам текст об искусстве и литературе ХІІІ-ХV вв..
1 «Кюичи» Задание: предоставляется текст о кюи «Аксак кулан»;
2 «Сказители» Задание: предоставляется текст об эпосе «Камбар батыр»;
3 «Летописцы» Задание: предоставляется текст о летописи
4 «Эпосные сказатели» Задание: предоставляется текст «Кобыланды батыр»;
5 Придумать 3-4 вопроса по тексту.

Задачи:
1. Определить основную тему музыкальных произведении, кюев и жыр, мифов того времени;
2. Рассмотреть шежире как исторически источник;
3. Описывать произведения фольклора;
4. Показать какие сведения предоставляют фольклоры о жизни казахского народа;
5. Определить содержание предоставленных произведении.

Дескрипторы:
- описывают содержание музыкальных произведений
- используют шежире в качестве исторического источника

ГИтоги своих исследований предоставить в следующем формате: (выбрать только одну любую форму из 1-5)
1. Составление постера
2. Мини презентация
3. Статья
4. Доклад
5. Эссе

У После того как группы ознакомили с своими работами, задайте нижеприведенные вопросы
Имеется ли общая схожесть в содержании данных произведении?
Какова ценность данных произведении в качестве исторического источника?

👇
Открыть все ответы
Ответ:
тучя
тучя
03.08.2021

Доставить афинянам это благо было целью реформ Солона. Он справедливо находил, что коренная причина всех бедствий Афин и Аттики – дурные отношения между сословиями, слишком большое неравенство состояний, резкая противоположность между классом полноправных граждан, землевладельцев, и массою обедневших бесправных земледельцев и других рабочих людей. В тех стихах Солона, где он сам прославляет хорошие законы, реформатор порицает алчность богатых, которые для увеличения своего богатства совершают притеснения, захватывают себе чужое добро, не думая о божественном правосудии, которое накажет их и вместе с ними государство, допускающее их беззакония.

«Скоро, – говорит там Солон, – постигнет Афины неизбежное бедствие: или подпадут она под иго постыдного рабства, или раздор граждан возбудит междоусобную войну; падет во прах цветущая сила мужей, и милая родина погибнет от ярости вооруженной борьбы. Толпами поведут несчастных в чужбину, окованных цепями, и будут на рынках продавать их в рабство».

4,6(94 оценок)
Ответ:
nastjaivanova20
nastjaivanova20
03.08.2021
А ведь всего 120 лет назад учёные даже не подозревали о том, что среди первобытных людей существовали талантливые художники и мастера. Этим художникам удалось передать облик и характер зверей, изобразить их в “оригинале”. Оленей рисовали чуткими и настороженными, мамонтов – мощными и сильными, с высоким затылком, коней - быстрыми и стремительными. Много было картин, изображающих зверей, поражённых копьями и истекающих кровью. Первобытные люди боялись природных явлений. Естественных причин таких сил природы, как гроза, наводнение люди не знали. Они верили в то, что между животными и теми изображениями, которые сами создавали, существует необъяснимая сверхъестественная связь. Люди думали, что если на стенах пещеры изобразить оленей, бизонов или горных баранов, то живые звери под воздействием сверхъестественных сил станут заколдованными и не уйдут из окружающей местности. Нарисовав поражённое копьём животное, можно добиться успеха на охоте.

И добавляй,что я это видел и я там был
4,7(29 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ