1) Почему события 17 века получили название Смуты? Какой смысл вкладывали в это определение современники, а какой - историки?
Правящая Россией династия Рюриковичей пересеклась в 1598 году, когда погиб наследник Ивана Грозного, Федор Иванович Блаженный. В том же году на трон был возведен Борис Годунов.
Из-за неурожая в 1601 и 1603 годах начался голод. Появился полный беспорядок, людям пришлось переходить к разбою и грабежу. Начался период, получивший название Смута. Само слово смута означает раздор или распри, и означает экономический, политический, социальный и династический кризис. Время характеризовалось беспорядком, восстаниями, разрушением власти, разорением страны, правлением самозванцев, а также попытками Польши захватить Россию.
Смута сподвигла современников к написанию различных сочинений в разных жанрах. Это были повести, сказания, жития и видения, которые были написаны по горячим следам событий их очевидцами и участниками событий. Цель этих произведений - воздействие на мировоззрение современников, для доказательства законности того или иного события, для объяснения происходящего. Следует добавить, что существует противоречивость в описании одних и тех же фактов, различная их оценка.
В глазах историков смута была системным кризисом, который случился в результате социально-экономических и политических причин. Например, Соловьев С. М. видел в смуте “насильственный перерыв в органическом ходе русской истории”.
2) В чём причины смуты?
Причина смуты – прерывание династии Рюриковичей и отсутствие законного наследника.
3) Как вы понимаете утверждение: главная причина смуты - системный кризис, переживаемы страной? Почему правительству Годунова не удалось избежать Смуты?
Системный кризис тут проявляется в том, что нет официального претендента на престол и нет практики избрания на престол. Зато есть практика междоусобиц и борьбы за престол, а также распустившаяся боярщина, которая жаждала власти, и с которой Годунов не мог бороться, в этом и проявляется системный кризис. Но это не плохо, это ново для той России. У него были отличные идеи, но они были новые, и поэтому большой поддержкой он не обладал. Плюс, неурожай, голод – все это сложилось.
"Мы живем на берегу Тигра. Это красивейшее место в Вавилоне ! Все дома здесь построены из обожженного кирпача или белого камня,добываемого поблизости. В то утро меня разбудил Пирхум,который еще до моего рождения попал в наш дом,где живет на положении раба. Некогда его отец взял в долг у моего отца серебро,а отдать в срок не сумел. Теперь Пирхум совсем старый и уже не мечтает,что ему простят долг и вернут свободу (законы Хаммураппи устанавливали определённый срок. а вавилонян запрещено превращать в рабов)… Путь в школу лежал мимо пристани,где готовился к отплытию торговый корабль. Он был загружен слитками меди и бревнами. То и другое вавилонские купцы рассчитывали выгодно продать в чужих краях. Еще один корабль прибыл издалека : носильщики выгружали мешки с зерном,в котором так нуждались вавилоняне. Засмотревшись на корабли,я едва не опоздал в школу. Сел на свое обычное место рядом с девочками,рассчитывая на их подсказки" "Ну и рассказ ! Жаль,что никого не нашлось,кто подсказал бы тебе самому !" - прервал отвечающего учитель. На этот раз он слушал внимательно. Чем был недоволен учитель ?