1. Явлением, которое изображает автор художественного произведения, является жизнь и проживание людей в простом и убогом бараке. Автор описывает его детали, такие как беленые стены, некрашеный пол, маленькие окна в трех стенах, тяжелая дверь с деревянной щеколдой, восемь коек и полки для вещей постояльца. В отрывке также обращается внимание на недостаток собственной земли и мечту каждого оналичии своего клочка земли. Поэтому, как я понимаю, главной темой изображаемого явления является бедность, нищета и борьба людей за выживание.
2. Я считаю, что автор сравнивает людей с мышами по двум основным аргументам.
Первый аргумент заключается в том, что как мыши, люди оказываются в окружении ограниченного пространства. Барак, где живут герои произведения, является закрытым и ограниченным местом, где каждый ищет свое место для сна и хранения своих вещей. Таким образом, автор показывает, что люди, так же как мыши, сталкиваются с ограниченностью в возможностях и ресурсах.
Второй аргумент связан с отсутствием собственной земли и мечтой о ней. Как мыши, которые стремятся иметь свои норы и территорию, люди тоже желают и мечтают о своем клочке земли, где они могут чувствовать себя свободными и независимыми. Путем сравнения людей с мышами автор подчеркивает их стремление к личной территории и неизбежностью их устремления к земле.
В целом, автор сравнивает людей с мышами, чтобы показать их борьбу за выживание и природные инстинкты в условиях бедности и ограниченных ресурсов.
Добрый день, ученик! Сегодня я буду выступать в роли вашего учителя и постараюсь ответить на ваш вопрос по уроку по географии.
Если мы путешествуем по Волге от места, где она впадает Кама, до устья Каспийского моря, то встретим разные народы и государства на нашем пути.
Прежде всего, наш путь начинается в России. Впадение Камы в Волгу находится на территории России, недалеко от города Ульяновска. Поэтому с самого начала нашего путешествия мы будем попадать население русского государства и народа - русских. В этой части России, еще до устья Волги, мы также можем встретить народы татар, мордвы, чуваши и другие малые этнические группы.
Продвигаясь нашим путем дальше, мы приближаемся к Астраханской области России, расположенной на месте впадения Волги в Каспийское море. В этом регионе мы можем узнать о народности калмыков, которые являются традиционным населением этой области. Также, в Астраханской области, окружающие регионы и прилегающие страны, мы можем встретить татар, лезгин, казахов и другие этнические группы, более характерные для Южного региона России.
Кроме России, наш путь по Волге также приведет нас в Иран и Казахстан. Во время путешествия вниз по реке Волге мы можем заметить, что на правом берегу реки находится Иран, а левый берег принадлежит Казахстану. В Иране мы сможем узнать о местных иранских народах, таких как таты и астараханские таты, населяющие территорию приграничных районов Ирана и Азербайджана. Когда мы достигнем Каспийского моря, то сможем заметить, что левый берег находится в Казахстане, и здесь мы можем узнать о различных этнических группах, живущих в Казахстане, включая казахов, русских, узбеков и других народов.
На нашем пути также есть различные города, о которых можно рассказать. Например, в России мы можем посетить такие города, как Ульяновск, Самара, Тольятти и Саратов. Ульяновск, рождественский город Владимира Ильича Ленина, имеет богатую историю и является культурным и промышленным центром. Самара и Тольятти известны своим автомобильным производством и являются важными промышленными городами. Саратов славится своим театральным и музыкальным наследием.
Также, пересекая границы и входя в Иран, мы можем посетить города Астара и Астрахань, которые являются культурными и экономическими центрами своих регионов. В Иране, население приграничных городов представлено различными этническими группами и предлагает уникальный опыт знакомства с иранской культурой.
В Казахстане наш путь пройдет через города Атырау и Актау, которые находятся на берегу Каспийского моря. Эти города являются важными центрами для нефтегазовой промышленности и имеют стратегическое значение для экономики Казахстана.
Если говорить о занятиях городских и сельских жителей на нашем пути, то они будут различными. В городах, таких как Ульяновск, Самара и Тольятти, люди ведут активный городской образ жизни, занимаются различными видами работы и имеют доступ к образованию, культуре и развлечениям. Большую роль играет промышленность и транспорт в этих городах. В городах также развито образование, и горожане могут посещать школы, колледжи и университеты для получения образования.
Сельские жители вдоль Волги в основном заняты сельскохозяйственным трудом. Они занимаются возделыванием земли, выращиванием зерна, овощей, животноводством и рыболовством. В сельских сообществах существует более традиционный образ жизни, связанный с природой и устойчивым сельским хозяйством.
В итоге, путешествуя по Волге, мы можно узнать много о разных народах и государствах, городах и занятиях жителей вдоль реки. Наше путешествие позволяет нам изучать культуру, историю и географию этого региона.
2. Я считаю, что автор сравнивает людей с мышами по двум основным аргументам.
Первый аргумент заключается в том, что как мыши, люди оказываются в окружении ограниченного пространства. Барак, где живут герои произведения, является закрытым и ограниченным местом, где каждый ищет свое место для сна и хранения своих вещей. Таким образом, автор показывает, что люди, так же как мыши, сталкиваются с ограниченностью в возможностях и ресурсах.
Второй аргумент связан с отсутствием собственной земли и мечтой о ней. Как мыши, которые стремятся иметь свои норы и территорию, люди тоже желают и мечтают о своем клочке земли, где они могут чувствовать себя свободными и независимыми. Путем сравнения людей с мышами автор подчеркивает их стремление к личной территории и неизбежностью их устремления к земле.
В целом, автор сравнивает людей с мышами, чтобы показать их борьбу за выживание и природные инстинкты в условиях бедности и ограниченных ресурсов.