М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
dimaahmet6
dimaahmet6
01.03.2021 01:36 •  История

1. Класс капиталистического общества, состоящий из наѐмных работников, не владеющих средствами производства, живущих за счѐт продажи своего труда.
А. Дворянство
Б. Пролетариат
В. Буржуазия
Г. Маргиналы

2. Общественно-политическое течение, выступавшее за сохранение
сложившихся институтов и ценностей.
А. Либерализм
Б. Консерватизм
В. Социализм
Г. Анархизм

3. В каком году произошло образование Германской империи?
А. 1871 г.
Б. 1815 г.
В. 1863 г.
Г. 1882 г.

4. Укажите годы правления Николая I.
А. 1801-1825
Б. 1825-1855
В. 1855-1881
Г. 1881-1894

5. Близ какой деревни произошло крупнейшее сражение войны 1812 г.?
А. Красная
Б. Бородино
В. Тарутино
Г. Березина

6. Кто из нижеперечисленных деятелей российской истории не является
декабристом?
А. П. И. Пестель
Б. А. Г. Милорадович
В. К. Ф. Рылеев
Г. Н. М. Муравьѐв

7. Представители течения русской философской и общественной мысли, 40-х
гг. XIX в., выступавшие за развитие России по западноевропейскому пути
назывались:
А. Западники
Б. Славянофилы
В. Социалисты
Г. Народники

8. Назовите крупнейшее морское сражение Крымской войны:
А. Бой на Альме
Б. Бой при Балаклаве
В. Битва у Чѐрной речки
Г. Синопский бой

9. Укажите дату Судебной реформы Александра II:
А. 1864 г.
Б. 1870 г.
В. 1874 г.
Г. 1861 г.

10. Укажите основные течения народничества:
А. Бунтарское, пропагандистское, революционное
Б. Пропагандистское, революционное
В. Бунтарское, пропагандистское, заговорщическое
Г. Революционное, пропагандистское, заговорщическое

11. Русский учѐный, путешественник, исследовавший коренное население ЮгоВосточной Азии, Австралии и Океании – это:
А. И. Ф. Крузенштерн
Б. Н. М. Пржевальский
В. П. П. Семѐнов-Тян-Шанский
Г. Н. Н. Миклухо-Маклай

👇
Открыть все ответы
Ответ:
198565
198565
01.03.2021
Обучение было устным. Письменных заданий не давали. Чтобы облегчить студентам запоминание, использовали специальные приемы, например грамматическим правилам придавали стихотворную форму. Кроме слушания лекций («чтений»), учащиеся должны были принимать участие в диспутах. Обычно преподаватель перед диспутом давал студентам какую-нибудь тему для обсуждения. На диспуте высказывались доводы за и против высказанного мнения. Они черпались из старых книг. Побеждал тот, кто мог привести больше цитат, выдержек из сочинений признанных авторов, подкрепляя ими свое мнение. Такая наука, которая опиралась не на опыт изучения природы и жизненные наблюдения над отношениями людей, а на авторитеты, называлась схоластикой (т.е. школьной наукой, от лат. «схола» — школа).
4,7(62 оценок)
Ответ:
vakumm765
vakumm765
01.03.2021

Культура страны претерпела существенные изменения. Период истории, с начала основания цивилизации в 3000 г. до н.э. до завоевания римлянами в 31 г. до н.э., составил почти три тысячи лет.

Египет расположен в долине Нила на северо-востоке Африки. Цивилизация зародилась в Верхнем Египте, на территории городов Абидос и Хираконполис. Затем власть фараонов распространилась на севере в городе Мемфис и Средиземноморье.
К 3000 г. до н.э. объединенное царство Египта занимало всю долину Нила к северу от первого порога Нила на юге – катаракта, рядом с современным Суданом.
К 1250 г. до н.э. Древний Египет занял земли на севере рядом с Ассирийским царством и на востоке до Красного моря, на юге – по течению Нила к Нубии, на западе – до Ливийской пустыни.
Жизнь населения Египта была сосредоточена вокруг реки Нил и плодородных земель вдоль ее берегов. Крестьяне в долине Нил разработали методы орошения, позволяющие контролировать приток воды во время сезонных разливов и орошения в засушливое время года.
Земли долины были настолько богаты урожаем, что образовываись излишки сельскохозяйственных культур. На вырученные от их продажи средства возводились невероятные архитектурные проекты, как пирамиды Гизы и храмы Луксора. Элита богатела, развивалась внешняя торговля и дипломатия. За ведение захватнических войн предлагалась богатая надрада.

4,8(22 оценок)
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ