Верховный правитель гуннов, согласно китайским источникам, носил титул шаньюй. Шаньюй обладал безграничной властью.
Объяснение:
Реформа народного просвещения 1803 г. Причины:
Россия испытывала острую потребность в грамотных чиновниках, дипломатах, инженерах и т.д. Усложнялось государственное управление, росли промышленность и торговля, появились пароходы и железная дорога, а образованных людей было крайне мало. Поэтому основная цель реформы была в том, чтобы дать возможность получить образование свободным людям из низших сословий, а затем привлечь их к государственной службе.
Содержание:
В январе 1803 г., на следующий год после учреждения Министерства просвещения Российской Империи, были утверждены "Правила народного просвещения". В их основе лежала идея общеобразовательной школы. Учебные заведения делились на 4 разряда: приходские и уездные училища, губернские гимназии и университеты. На территории России устанавливались 6 учебных округов: Московский, Виленский, Дерптский, Казанский, Харьковский, Петербургский. В каждом из них было несколько губерний под попечительством одного из членов Главного правления училищ. Каждая из низших ступеней служила подготовительной к следующему уровню образования до университета включительно. К 1819 г. во всех шести учебных округах уже были учреждены университеты. Им и было предоставлено наблюдение за гимназиями. Таким образом, школьное образование разделилось на две ступени: низшую - приходские училища и среднюю - уездные училища и гимназии. При этом срок обучения в приходских училищах определялся годичный, а создавались они во всех приходах городов и селений. В уездном училище нужно было обучаться 2 года. Учредить их полагалось по 1-му в каждом губернском и уездом городе. И, наконец, курс гимназии был рассчитан на 4 года. Создавались они на базе народных училищ в губернских городах, а главной их целью была подготовка к поступлению в университет. Для низших сословий преодоление всего 7-летнего курса школьного образования было невозможным: в гимназии принимались лишь дети дворян и чиновников.
Последствия:
Реформы не были осуществлены до конца,в России к середине 19 века лишь 3% населения были грамотны.
К октябрю 1809 г. недостатки министерской реформы были систематизированы М. М. Сперанским в его «Введении к уложению государственных законов» – обширном плане реформ всего внутриполитического устройства страны, составленном по поручению Александра I. В данном проекте Сперанский выделяет три основных недостатка министерской реформы:
- недостаток ответственности» министров;
- некоторая неточность и несоразмерность в разделении дел» между министерствами;
- недостаток точных правил или учреждения.
операция "Багратион"
Цели и задачи операции:
Основной целью выступала ликвидация «Белорусского балкона», освобождение Белоруссии и Литвы.
Хронолоия
22 июня 1944 года на реке Березина.
Советские войска при поддержке партизан прорвали обороны группы «Центр», ликвидировав группу на территории Витебска, Бобруйска, Вильнюса, Бреста и Минска.
Первый этап операции с 23 июня по 4 июля 1944 года состоял из Витебско-Оршанской, Могилевской, Бобруйской, Полоцкой, Минской операций.
Второй этап – с 5 июля по 29 августа 1944 года – состоял из Вильнюсской, Шяуляйской, Белостокской, Люблин-Брестской, Каунасской и Осовецкой операций.
Итоги и значение:
СССР побеждает и громит группу армии «Центр». Эта операция носила очень важное значение, так как по итогам удалось освободить Белоруссию и Литву, и ввести советские войска в Польшу. Кроме того, операция Багратион являлась одной из самых крупных операций в истории.
