М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Xoxoxo4577
Xoxoxo4577
18.05.2021 05:44 •  История

Зробіть, будь ласка, Завдання 2(1,2). ІВ


Зробіть, будь ласка, Завдання 2(1,2). ІВ​

👇
Ответ:
Amirmusta
Amirmusta
18.05.2021

123456тимм

Объяснение:

4,8(20 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
nastya2742
nastya2742
18.05.2021

Ве́рденська би́тва (фр. Bataille de Verdun, нім. Schlacht um Verdun) — битва на Західному фронті у Першій світовій війні, яка тривала з 21 лютого по 18 грудня 1916 року. Відбулася на горбистій місцевості на Північ від міста Верден-сюр-Мез, що у Північно-Східній Франції. Найтриваліша та найзапекліша битва Першої світової війни. Втрати кожної зі сторін перевищували 300 тис. осіб. Увійшла в історію як «Верденська м'ясорубка».

Объяснение:

Дата:

21 лютого — 18 грудня 1916

(9 місяців ,3 тижні ,6 днів)

Місце:

Верден (Мез), Франція

Результат:

Перемога Франції

Сторони

Франція Франція

Німецька імперія Німецька імперія

КомандувФранція Філіпп Петен

Франція Робер Нівель

Німецька імперія Еріх фон Фалькенгайн

Німецька імперія Вільгельм III

Військові сили

1,140,000 солдат (близько 75-ти дивізій)

1,250,000 солдат (близько(50-ти дивізій)

Втрати

542,000[1]-400,000;[2] з них 362,000 вбитими.

434,000[1]-355,000;[2] з них 336,000 вбитими.

4,7(87 оценок)
Ответ:
НВТула
НВТула
18.05.2021

1. 1957 год — последовательное внедрение в социалистическую модель рыночных элементов. реформа сделать поворот в в сторону потребителя, расширить рынок. также эта реформа стала свидетельством оттепели в отношениях с другими державами, предпочитающими использовать рыночную модель реформа к тому, что на долгие годы прекратились выплаты по облигациям, а это к существенным денежным потерям среди населения. к тому же, наблюдалось общее повышение цен на многие группы товаров. 2. антирелигиозная кампания 1954-1964 годов, в ходе которой хрущев попытался снизить влияние церкви на население страны   антирелигиозная кампания, по сути не принесла никаких результатов, ведь люди продолжали посещать церковь, развешивать дома иконы. противопоставление власти генерального секретаря церковному влиянию, хрущевым было проиграно, а это сказалось и на его авторитете среди граждан. 3. развенчание культа сталина и антиреформы. хрущев постарался восстановить справедливость , внеся поправки в понимании периода правления сталина. также были освобождены многие репрессированные граждане, осужденные в сталинский период по несправедливым обвинениям. в сознании народа, сталин был великим лидером, и желание хрущева «оклеветать» (на самом деле, восстановить правду) вождя вызывало негодование. к тому же, никита сергеевич делал слишком большой акцент на отмене всех сталинских реформ, что только тормозило развитие и социальной сферы. 4. социальные реформы 1957-1965 годов хрущев повлиял на сокращение рабочего дня до семи часов, были повышены заработные платы работникам. к тому же, увеличивался жилищный фонд, по всей стране работникам раздавали квартиры, возводились так называемые «хрущевки». жилье становилось более доступным. увеличение жилищного фонда никак не влияло на право собственно, а о приватизации можно было только мечтать. к тому же, реформы хрущева не были последовательными, что приводило к выступлениям рабочих. 5. международные реформы хрущеву удалось добиться оттепели в международных отношениях, снизить градус напряженности между и европой. к тому же, улучшалась международная торговля, расширялся рынок, а количество невыездных граждан сокращалось. освоение космической программы, начавшееся при хрущеве, укрепить в статусе сверхдержавы. возведение берлинской стены и карибский кризис в 1962 году чуть было не к третьей мировой войне. в международном плане на тонкой грани, и война могла развязаться в любой момент. здесь, опять же, проявлялась непоследовательность реформ хрущева. 6. школьная реформа 1958 года, в ходе которой прежняя модель обучения, вводились трудовые школы   хрущев отказался от модели средней школы, введя в оборот обязательное обучение в 8 классов и последующие 3 года трудовой школы. таким образом генеральный секретарь хотел приблизить школу к реальной жизни, но добился лишь общего снижения успеваемости. к тому же, привлечение интеллигенции к рабочим специальностям приводило к недовольству и выступлениям. реформы была в 1966 году. 7. кадровые реформы внутри партии.

4,4(68 оценок)
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ