8. Заполни таблицу «Вклад ыбрая Алтынсарина в развитие просвещения». ( 5 б. Достижения Ыбырая Алтынсарина в деле становления образования 2. Вывод: Изменения в образовании в ходе деятельности Ыбрая Алтынсарина 1. 2.
1)Написал «Казахская хрестоматия» и «Начальное руководство к обучению казахов русскому языку», автор басен и рассказов, а также переводов Л. Н. Толстого, И. А. Крылова.
2) Ыбырай Алтынсарин сам обучал детей, сам писал книги для того чтобы казахи знали русскую грамматику.Он переводил многие произведения Толстого, Крылого и т.д.
3)Ыбрай Алтынсарин принёс в Казахстан поэзию других народов, а также дополнил своего народа, обучал детей, и сделал казахский народ того времени более образоваными
Здесь можно с уверенностью говорить об ограниченности человеческого бытия, как совершенствованного познания мироздания. Если копаться глубже в этот вопрос, то можно выявить одну лишь цель, что на протяжении всей истории, самой же истории свойственно повторяться. И только человеческий ум, а именно когнитиивные диссонансы в нём не дают нормально жить и существовать роду человеческому. Войны, проблемы общества, природы. Всё это накладывается на природу и никогда не научит человека умного (Homo umnikus)
Религия будущего будет космической религией. Она должна будет преодолеть представление о Боге как личности, а также избежать догм и теологии. Охватывая и природу и дух, она будет основываться на религиозном чувстве, возникающем из переживания осмысляемого единства всех вещей — и природных, и духовных. Такому описанию соответствует буддизм. (Эйнштейн) Немного истории
Цивилизация достигнет рассвета лишь после того, как последний камень последнего храма рухнет на голову последнего жреца — Император Краткое содержание раздела «Немного истории» . Адова древность К слову о науке…
В Древней Греции и аналогичном Риме наука котировалась очень высоко и тесно переплеталась с религией. Благодаря достижениям науки древние строили чудеса света, банальные бани, где можно было помыться, изобретали бетон и централизованное отопление, подъёмные механизмы, Архимед придумал хитрый винт на своего имени дабы поднимать воду, открыл закон вытеснения жидкости (тоже своего имени) , Пифагор доказал, что его штаны все стороны равны. Обильно развивались философские течения всеми кому не лень. И вот парадокс — научные отрасли вообще религии не мешали. Наоборот, тот же Пифагор на основании хитрых исчислений придумал свою религиозно-мистическую школу. Официальным греческим и римским религиям это было по барабану, посему там был невиданный прогресс и тотальный профит
Медицина, естествознание, механика, астрономия и астрология, алхимические изыскания — всё это развивалось и претерпевало изменения. Естественно, из-за рабовладельческого строя были интересны прежде всего сугубо прикладные науки, философия и астрология. Реальные достижения типа паровых турбин были никому не нужны.
Но были и гонения. Анаксагор, например, утверждал будто бы Солнце нифига не колесница, а «огненная масса размером больше, чем Пелопоннес» . За такое оскорбление богов прогрессивные древние греки приговорили его к смертной казни. Но так как Перикл не жалея глотки отмазывал беднягу, Анаксагору просто выписали тачку люлей, отобрали бабки в пользу стабфонда и выгнали из Афин . Сократу повезло меньше. А пифагорейцев вообще пожгли живьем, правда уже не по религиозным мотивам. Средневековый Восток
Именно на Востоке были изобретены: компас, корабельный руль, мельница, порох, ракеты, порномультики и животноводство! и многое другое. Вероятно, сказывалась специфичность Китая — его религиозные школы были скорее философскими с мистическим уклоном. Знаменитые изобретения исламского востока были на самом деле в большинстве своем либо заимствованы из Индии и Китая, а в Европу попали транзитом, либо созданы до всеобщей исламизации. Средневековая Европа
В первых веках н. э. с усилением влияния монотеизма как всеобщей идеологии на территории бывшей Римской Империи, и приходом аскетизма, очень сильно укрепляется институт церкви. Разрабатывается теория двух мечей, согласно которой государство является лишь придатком церкви, которая начинает проникать во все сферы жизни общества. Церковь регулирует налоги, законы, устанавливает правила поведения в обществе и идеологию.
Поэтому изначально основной научной доктриной в Западной Европе было богословие. Разнообразие толкований священных текстов, многовековые дискуссии в сочетании с логикой Аристотеля выработали богатую методологию эмпирического исследования и критики, породили схоластику, вернули к жизни полузабытую античную диалектику от Зенона&Co и все прочие методы научного познания. Наука vs Религия — холивар, начавший свою историю со времен становления религии как института власти. Отчетливо сформировался в Средневековой Европе, но наибольший размах получил в XX в. Этому распространение по миру «красной чумы» , (ака «коммунизм» ) c фанатично-антирелигиозной идеологией и начало научно-технической революции. Как и любой другой холивар, ведется участниками Специальной Олимпиады. Причём как со стороны науки, т
1)Написал «Казахская хрестоматия» и «Начальное руководство к обучению казахов русскому языку», автор басен и рассказов, а также переводов Л. Н. Толстого, И. А. Крылова.
2) Ыбырай Алтынсарин сам обучал детей, сам писал книги для того чтобы казахи знали русскую грамматику.Он переводил многие произведения Толстого, Крылого и т.д.
3)Ыбрай Алтынсарин принёс в Казахстан поэзию других народов, а также дополнил своего народа, обучал детей, и сделал казахский народ того времени более образоваными
Объяснение: