Количество соединений: 4 Тауекель Во время его правления население Казахского ханства достигло 1 млн. человек. Оновом государстве узнали в Западной Европе. Составил свод законов Касым Сын Шигайхана. На время его правления пришлись казахско-бухарские войны и мятеж правителя Ташкента Турсуна Есим в 1994 году направил посольство в Москву в короткий срок овладел Сайрамом, Ташкентом. Туркестаном Самаркандом. Был ранен под Бухарол именовался кано казахски кыргызском Haлaднa дaпломатические отношения с Московским государство Хакназар
Причины- крайне низкий уровень образования, отсутствие связи между его различными уровнями. Александр 1 попытался выстроить единую систему народного образования. В 1803 г. было утверждено новое положение об устройстве учебных заведений. Вводилась преемственность между школами различных ступеней – приходскими, уездными училищами, гимназиями, университетами. В дополнение к Московскому университету было основано еще пять: Дерптский, Виленский, Харьковский, Казанский, Петербургский. По уставу 1804 г. университеты получали значительную автономию: право выбирать ректора и профессоров, самостоятельно решать свои дела. Реформа не была доведена до конца, особенно в низовом звене, крепостнические отношения и народное образование - мало совместимые вещи.
Это ? Развитие русской культуры в первой половине XIX века опиралось на преобразования предшествующего времени. Проникновение элементов капиталистических отношений в экономику усилило потребность в грамотных и образованных людях. Города стали основными культурными центрами. Новые социальные слои втягивались в общественные процессы. Культура развивалась на фоне всё возрастающего национального самосознания русского народа и в связи с этим имела ярко выраженный национальный характер. Существенное влияние на литературу, театр, музыку, изобразительное искусство оказала Отечественная война 1812 года.
По уставу 1804 г. университеты получали значительную автономию: право выбирать ректора и профессоров, самостоятельно решать свои дела. Реформа не была доведена до конца, особенно в низовом звене, крепостнические отношения и народное образование - мало совместимые вещи.