1. Причина - завоевательные походы гуннов на запад.
2. 3 века
3. С Востока (Азия) на Запад (Европа)
4. Переселение внесло свою лепту в формирование единой латинской языковой системы Европы (так называемой «вульгарной латыни»), на основе которой образовались многие языки Западной Европы. Результаты этого процесса нельзя расценивать однозначно.
С одной стороны, в ходе войн было уничтожено немало народностей и племён, и нанесён существенный урон зарождавшейся культуре северных племён и кочевых народов. Так, к примеру, прервалась история гуннов; были безжалостно уничтожены многие племена коренных народов Северной Европы, разграблены древние памятники этих народов: обелиски, курганы и так далее.
Но с другой стороны, благодаря великому переселению многие народы «окультурились», некоторые из них стали предшественниками современных европейских государств, сложились новые культуры — перемешавшись, племена позаимствовали друг у друга немало знаний и навыков.
5. Правитель Гуннов
6.Вторжение гуннов положило начало «Великому переселению народов». В правление Аттилы (434—453) гуннское объединение с центром в Паннонии достигло максимальной экспансии, охватив территорию от Волги и Кавказа до Рейна.
Вторжение гуннов, которое, как и миграция сарматов в предыдущий период, было обусловлено этническими сдвигами в средней Евразии, имело далеко идущие исторические последствия для дальнейшего развития как западной Евразии, так и, собственно, Европы.
6. Нашествие гуннов по большому объединению кочевых племен, основу которого составляли азиатские гунны, появилось у Волги и вторглось в Европу. Это повлекло за собой ...
Объяснение:
Один день из жизни земледельца (из Руси)
День обычного русского земледельца в трудовой сезон состоял из распашки земли, заботой о скоте, охоты, постоянной обороне от обычных разбойников и от кочевых народов, регулярно совершавших набеги.
Земледелец жил в большей семье и был главой этой семьи. Вся семья, включая детей и их жен, отправлялись на поле для того, чтобы обрабатывать землю. Нужно было косить или полоть, или обрабатывать землю после сбора урожая. Задач было не меньше, чем масштабов работы, поэтому земледельцу требовалась всей семьи.
Вместе со всей семьей на поле можно встретить и детей, ведь дети воспитывались также в труде. И уже с дошкольного возраста дети выполняли некоторые функции в поле или просто находились там с родителями и более младшими детьми.
Трудовой день земледельца обязательно сопровождался перерывов – ели хлеб, молоко, лук и прочее. В жаркие дни предпочтение отдавали квасу.
После работы на поле земледелец вместе с семьей возвращался домой. Дома пили квас и другие напитки на хмеле, ели мед, злаковые, молоко и какие-то овощи. Затем пока жена земледельца пряла, он шел проверять и кормить скот.
Далее нужно было приготовиться к следующему дню. Земледелец топил баню «по-черному», а после бани вся семья размещалась на палатях, лавках и сене.
Рано или поздно это произошло, но, если бы он выжил, то могло значительнее улучшить положение крестьян,армии. Страна поднялась на ступень выше.