При Александре I было создано министерство просвещения, страну разделили на учебные округа. В 1804 г. открыты мужские гимназии, действовали реальные училища, широко распространилось домашнее образование, расширилось число частных пансионов. Помимо Московского появились университеты в Петербурге, Киеве, Харькове, Казани, Тарту, Одессе и др. городах. В 1811 г. открыт Царскосельский лицей. При Николае I открылось насколько военных училищ. Александр II провел реформу просвещения. В 1863 г. введен университетский устав, утвердивший автономию и демократизм университетов. Школьный устав 1864 г. давал формальное равенство в обучении, расширял сеть школ. С 1870 г. начали открываться женские гимназии, появились высшие женские курсы. При Александре III усилилось гонение на образование. В 1887 г. был издан циркуляр "О кухаркиных детях" - запрет принимать в гимназии детей из низших сословий. Из учебных заведений стали изгонять передовых преподавателей. Ликвидирована университетская автономия. Преследовалась печать, ужесточилась цензура, значительно усилилось влияние Церкви.
Дохристианская религия у Восточных славян называлась «язычеством» все они поклонялись многим богам и силам природы. Авсень – бог смены времён года. Перун – бог молнии и грома. Христианство приняли в 998г. Цель принятия христианства: Языческая религия тормозила развитие зарождающихся феодальных отношений и не объединению Руси, князь Владимир принял решение объединить все славянские племена при единой религии – христианства. Последствия принятия христианства: Принятие христианства бурному, стремительному развитию страны. Приглашённые из Византии мастера строят храмы, украшают их фресками, мозаикой, иконами. Русские мастера учатся у них. Изменяется С/X Появляется огородничество. Прибывшее из Византии духовенство готовит кадры для церкви и как следствие распространяется знания и грамотность. Организуются школы. Молодых людей посылают на учёбу за рубежи страны. Вводится летописание.
Стремление укрепить международный авторитет Киевской Руси.Изменился быт людей. Церковь запретила жертвоприношения, многоженство, кровную вражду и иные языческие традиции.Освоение Византийского культурного наследия. Развитие культуры, создание памятников письменности.Изменилось международное положение Древнерусского государства. Оно встало в общий ряд христианских государств Европы. Князь нуждался в религии укрепить княжескую власть. (пример Византия).Удержать все славянские земли, опираясь лишь на военную силу, нельзя.
При Николае I открылось насколько военных училищ.
Александр II провел реформу просвещения. В 1863 г. введен университетский устав, утвердивший автономию и демократизм университетов. Школьный устав 1864 г. давал формальное равенство в обучении, расширял сеть школ. С 1870 г. начали открываться женские гимназии, появились высшие женские курсы.
При Александре III усилилось гонение на образование. В 1887 г. был издан циркуляр "О кухаркиных детях" - запрет принимать в гимназии детей из низших сословий. Из учебных заведений стали изгонять передовых преподавателей. Ликвидирована университетская автономия. Преследовалась печать, ужесточилась цензура, значительно усилилось влияние Церкви.