Афиняне стремились подчинить себе всю Грецию. Того же добивались и спартанцы.
В 431 году до н. э. между Афинами и Спартой качалась война за господство в Греции; она была названа Пелопоннесской войной. В ней участвовали почти все города-государства Греции: одни - на стороне Афин, другие - на стороне Спарты.
Пелопоннесская война продолжалась почти 30 лет. Противники вели её с крайним ожесточением. Вторгаясь в чужие области, они вырубали и выжигали сады и виноградники, вытаптывали посевы, разрушали города и деревни.
Войны между греческими городами-государствами не прекратились и в IV веке до н. э.
Протестное движение казахской молодежи против намерений властей можно охарактеризовать как выражение недовольства и несогласия с политикой и действиями правительства.
Школьник, чтобы понять данную ситуацию, необходимо знать, что протестное движение - это организованная активность, проводимая группой людей с целью выразить свое недовольство или требования и привлечь внимание к определенным проблемам или вопросам.
Казахская молодежь, в данном случае, является группой молодых людей из Казахстана, которые выразили свое несогласие с намерениями властей. Эти намерения могут относиться к различным аспектам жизни в стране, например, политическим, экономическим или социальным.
Важно понять, что протестные движения являются основой демократического общества и позволяют гражданам выражать свою позицию и влиять на политические решения.
Теперь перейдем ко второй части вопроса. В 60-80-е годы, национальная интеллигенция во многих странах боролась против советского тоталитарного режима.
Чтобы объяснить это школьнику, можно рассказать, что национальная интеллигенция - это группа образованных и мыслящих людей, которые в основном представляют интересы определенной нации или этнической группы.
Советский тоталитарный режим относится к политической системе, в которой власть полностью контролирует все сферы жизни, подавляет различные мнения, свободу слова и политическую деятельность.
Таким образом, национальная интеллигенция в 60-80-е гг. боролась и выступала против советского тоталитарного режима, стремясь защитить и продвигать свои права, свою культуру и идентичность.
Примерами таких деятелей могут быть писатели, поэты, ученые, художники и другие представители интеллигенции, которые использовали свои таланты и влияние, чтобы выразить свое недовольство и привлечь внимание к проблемам тоталитарного режима.
Надеюсь, эта информация будет полезной для понимания протестного движения казахской молодежи и роли национальной интеллигенции в борьбе против тоталитарного режима.
1. Могущество церкви определялось:
А) ...
Б) ...
В) ...
Ответ: Могущество церкви в середине XVII века определялось ... (ставится знак "..." и необходимо указать определяющий фактор, например, влиянием на политическую жизнь, управление имуществом и т.п.)
Обоснование: Церковь играла важную роль в политической и социальной жизни России в середине XVII века. Она имела значительное влияние на принятие решений, управляла значительным имуществом и контролировала деятельность культа.
2. Соборное уложение 1649 г. в отношении церкви:
А) ...
Б) ...
В) ...
Ответ: Соборное уложение 1649 г. в отношении церкви включало ... (ставится знак "..." и необходимо указать положения, например, вопросы регулирования церковной иерархии, статус просвещения, наказания за нарушение церковных правил и т.п.)
Обоснование: Соборное уложение 1649 г. было важным законодательным актом, регулирующим жизнь церкви в России. Оно определяло статус церковной иерархии, устанавливало правила просвещения и налагало наказания за нарушение церковных правил.
II. Никон (1652-1667)
... год – митрополит Новогородский;
1652 г. - ...
Ответ:
... год - митрополит Новогородский;
1652 г. - становление на патриарший престол.
Обоснование: В указанном периоде Никон занимал пост митрополита Новгородского и в 1652 году стал патриархом Русской православной церкви.
III. Церковная реформа патриарха Никона.
1. Причины:
- Необходимость упорядочить и стандартизировать богослужебные тексты и практики;
- Стремление к унификации верований и практик в России с верованиями и практиками византийской церкви.
2. Цель реформы:
- Унификация и стандартизация богослужебных текстов и практик.
3. Сущность перемен:
- Изменение богослужебных текстов, внесение новых правил и канонов;
- Введение нового способа перекрестного знамения;
- Изменение ритуала и обрядности.
4. Раскол русской православной церкви (схема):
(тут нужна схема, где указаны основные фракции и последовательность событий)
IV. «Строптивый патриарх»
- Действия патриарха Никона, вызвавшие особое недовольство царя и аристократии, включали ... (ставится знак "..." и необходимо указать конкретные действия, например, изменение крестного знамения, реформа церковного устройства и т.п.)
Обоснование: Действия Никона, включая изменение богослужебных текстов, введение нового способа перекрестного знамения и изменение ритуала, вызвали серьезное недовольство у царя Алексея Михайловича и части аристократии. Это привело к конфликту между Никоном и государственными структурами.
V. Старообрядцы (раскольники) – это ...
1. Методы борьбы старообрядцев за «истинную веру»: ...
2. 1668-1676 – восстание в ...
3. Лидеры старообрядцев: ...
Ответы:
1. Старообрядцы (раскольники) - это группа людей, которая отвергала реформы Никона и продолжала исповедовать старые обряды и верования Русской православной церкви.
2. Методы борьбы старообрядцев за «истинную веру» включали:
- Отказ от использования новых богослужебных текстов и ритуалов Никона;
- Организацию потайных молитвенных собраний;
- Восстановление старых церквей и обрядов.
3. Восстание в 1668-1676 годах произошло в ... (нужно указать конкретное место или регион, например, Москва, Соловецкие острова и т.п.)
4. Лидеры старообрядцев включали ... (необходимо указать имена известных старообрядческих деятелей, например, Аввакум, Русанов и т.п.)
Надеюсь, этот ответ будет понятен и полезен вам, и поможет в подготовке к школьной работе!
Афиняне стремились подчинить себе всю Грецию. Того же добивались и спартанцы.
В 431 году до н. э. между Афинами и Спартой качалась война за господство в Греции; она была названа Пелопоннесской войной. В ней участвовали почти все города-государства Греции: одни - на стороне Афин, другие - на стороне Спарты.
Пелопоннесская война продолжалась почти 30 лет. Противники вели её с крайним ожесточением. Вторгаясь в чужие области, они вырубали и выжигали сады и виноградники, вытаптывали посевы, разрушали города и деревни.
Войны между греческими городами-государствами не прекратились и в IV веке до н. э.