Змінився напрямок головних торгівельних шляхів, які перемістилися з Середземного моря в Атлантичний океан. Роль Венеції та Генуї звелась до мінімуму, а роль Севільї, Антверпена та Лісабона навпаки зросла. В першій половині ХVI ст. в торгівлі лідирували Португалія та Іспанія, а пізніше Голландія та Англія.
Через те що в Європу почала потрапляти велика кількість дешевих дорогоцінних металів, сталася "революція цін". Упродовж ХVI ст. відбувалося підвищення цін: в Італії - у 2 рази, у Франції - у 2,5 рази, в Англії - у 4 рази, в Іспанії - у 4,5 рази. "Революцію цін" зумовила дешевизна робочої сили, за до якої європейці добували золото й срібло.
Розквіт піратства почався після відкриття Америки. Голландські, французькі та англійські купці відправляли туди свої товари, а іспанці заарештовували їх. Тож обурені купці нападали на кораблі іспанців, щоб хоч якось компенсувати збитки.
Також одним із вагомих здобутків Великих географічних відкриттів стала "харчова революція". Європейці запозичили у корінного населення Нового Світу маїс, томати, картоплю, квасолю, перці. Вже у ХVI ст. почалося вживання шоколаду, а у ХVIІ ст. - кави.
Объяснение:
тут и плюсы и минусы
Реорганизация французской армии.При активной поддержке крупной буржуазии генерал Наполеон Бонапарт 9 ноября 1799 г . совершил государственный переворот. Государственная власть формально сосредоточилась в руках трех консулов, а фактически — в руках одного Бонапарта, который был первым консулом. В мае 1804 г . Франция была объявлена империей, а генерал Бонапарт императором Наполеоном.
В стране установился режим его неограниченной военной диктатуры.
В 1798 г . во Франции впервые была введена всеобщая воинская повинность — установленная законом обязанность всех граждан нести военную службу в вооруженных силах своей страны. Однако, Наполеон ограничил всеобщую воинскую повинность, предоставив буржуазии широкую возможность откупаться от военной службы. За счет средств, полученных от буржуазии, не желавшей нести военную службу, в армии была создана большая прослойка сверх профессиональных солдат, из которых комплектовалась гвардия , являвшаяся личной опорой императора.
При Наполеоне была осуществлена полная организационная перестройка армии, после которой она превратилась в послушный и четко действующий механизм, служивший для осуществления захватнических планов крупной французской буржуазии.
Основной тактической единицей в армии был батальон шестиротного состава общей численностью в 850 человек. Батальоны (2 линейных и 1 запасной) сводились в полки, полки — в бригады, а последние — в дивизии. Высшим соединением стал корпус, в состав которого входили все три рода войск: пехота, кавалерия и артиллерия. Корпус мог самостоятельно решать крупные боевые задачи. Основной задачей в деле управления войсками являлась организация взаимодействия корпусов.
Пехотный корпус состоял из 2–5 пехотных дивизий, 1–2 кавалерийских бригад и имел 24–28 артиллерийских орудий. Численность корпуса доходила до 40 тыс. человек. Дивизия состояла из 2–3 бригад, в бригаде было 2 полка.
Существенной реорганизации подверглась конница. Наряду с войсковой конницей были созданы крупные кавалерийские соединения для решения стратегических и тактических задач. Это были кавалерийские дивизии и корпуса, которые использовались для стратегической разведки, для прикрытия и маскировки развертывания и маневра армии, для массовых атак и для стратегического преследования.
Просві́тництво — широка ідейна течія, яка відображала антифеодальний, антиабсолютистський настрій освіченої частини населення у другій половині XVII —XVIII століття. Представники цієї течії: вчені, філософи, письменники, митці — вважали метою суспільства людське щастя, шлях до якого — переустрій суспільства відповідно до принципів, продиктованих розумом, були прихильниками теорії природного права. Несправедливість та поневолення, які панують у суспільстві, вони вважали наслідком накинутих можновладцями законів, релігійних забобонів та нестачі справжніх знань. Своїм завданням вільнодумці проголошували утвердження свободи, розвиток природних здібностей кожного, громадянське виховання та поширення освіти. XVIII століття називають також Добою розуму, адже разом з ідеями Просвітництва утверджувалася віра в силу знань та можливість розумного облаштування громадського життя. Саме в цей час виникла й ідея поступу — тобто послідовного розвитку людства через здобуття нових знань, вдосконалення суспільного ладу та покращення умов життя.